统编版语文九年级上册第三单元主题情境卷（含答案）.doc

第三单元主题情境卷

一、积累和运用(共4小题，计24分)

习近平总书记强调：“一个博物院就是一所大学校。”近年来，各地“文博热”持续升温。三星堆博物馆新馆落成使用，新出土的青铜神坛、青铜骑兽顶尊人像前人头攒动；殷墟博物馆新馆内游人如织，纹饰精美的“亚长”牛尊、重200多斤的“司母辛”铜鼎令参观者思绪飞扬……学校开展了主题为“遇见博物馆·邂逅文物·传承文物背后的中华文化”的系列活动。

【活动一：短视频·铭记家国深情】

1.阅读下面的材料，回答问题。(8分)

2023年下半年，一部短视频剧集《逃出大英博物馆》火爆全网。①短剧讲述了大英博物馆内一盏中华缠枝纹薄胎玉壶化作人形，在一名中国记者的帮助下，重回祖国的故事。浪漫的幕后故事、【甲】的立意、【乙】的设计，小玉壶说出的“家人，我在外面流浪了好久好久”“你要带我回中国吗”让不少网友泪目。“家人”这一关键词伴随着归属感和安全感，牵动着每一个人的心xián，唤醒了观众的民族情感。短片引发人们对流失在外的文物的关切。追索流失文物不仅体现了中国在国际交流与合作中的积极作用，也是对文化遗产的保护。

②文物有声，它们的思念悠远绵长，它们的呼喊震耳欲聋，它们的期盼是“愿山河无恙，家国永安【丙】在这个人人都有麦克风的时代，守住“独属于中国人的浪漫和情怀”，仅靠一腔热血难以持久，要立足文化价值深处，带着自身的思考，肩负社会责任前行，让历史文化瑰宝成为创作者们取之不尽、用之不竭的宝贵素材。岁月沧桑，转眼百年，如今依然远在异国他乡的它们，③承得住盗窃者的歉意，却载不动故人流连的目光。我们期待流失海外的中国文物都能够早日回家。

(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分)

心xián()瑰()宝

(2)在【甲】【乙】【丙】三处分别填入的词语和标点，最恰当的一项是()(2分)

A．独特精细。”B．独特精细”。

C．精细独特。”D．精细独特”。

(3)下列说法不正确的一项是()(2分)

A．“一腔热血”“流失海外”“早日回家”分别是偏正短语、主谓短语、偏正短语。

B．画线句①的主干是“短剧讲述了故事”。

C．画线句②运用了拟人等修辞手法。

D．画线句③是表示转折关系的复句。

(4)语段中画波浪线的句子有语病，请将改后的句子写下来。(2分)

【活动二：盛世中华·古典文化源远流长】

2.课堂上九年级(1)班的同学围绕“文人借诗文感怀”展开讨论，请你帮忙把对话补充完整。(6分)

主持人：循着古诗文，追随古人的脚步，一起欣赏被古诗文浸润的山水美景。

小语：“沙鸥翔集，①____________________”(《岳阳楼记》)，这是洞庭湖生机盎然的画面。

小文：“野芳发而幽香，②____________________”(《醉翁亭记》)，这是醉翁亭的春夏美景。

小欢：“③______________，天与云与山与水，上下一白”(《湖心亭看雪》)，这是西湖的广阔雪景。

主持人：跟随古代文人墨客，将情感寄予大美自然。

小陕：“④________________，千里共婵娟”[《水调歌头》(明月几时有)]，这是苏轼在中秋之夜的美好祝愿。

小安：“⑤________________，月是故乡明”(《月夜忆舍弟》)，这是杜甫在良辰美景前的深情思念。

小西：“云横秦岭家何在？⑥________________”(《左迁至蓝关示侄孙湘》)，这是韩愈借景语言情思，道英雄失路之悲慨。

【活动三：名著研读·参观艾青纪念馆】

3．九年级开展《艾青诗选》名著阅读系列活动，同学们趁着国庆假期来到浙江省金华市的艾青纪念馆参观学习。从他的诗中你可以感受到他对光明的渴望和对自由的向往，以及对黑暗势力的不妥协。阅读艾青的诗——《当黎明穿上了白衣》，完成题目。(3分)

当黎明穿上了白衣

紫蓝的林子与林子之间/由青灰的山坡到青灰的山坡，/绿的草原，/绿的草原，草原上流着/——新鲜的乳液似的烟……

啊，当黎明穿上了白衣的时候，/田野是多么新鲜！/看，/微黄的灯光，/正在电杆上战栗它的最后的时间。/看！

1932年1月25日

由巴黎到马赛的路上

(1)诗人择取“紫蓝的林子”“青灰的山坡”“绿的草原”等意象，描绘了一幅__________景色。(1分)

(2)艾青的诗歌融入了时代情感与个人思考。请结合“黎明”意象与作者的经历，分析本诗的思想感情。(2分)

【活动四：寻根溯源·传承历史】

4．某中学举行了以“传承历史，链接现代生活”为主题的系列活动，请你参与并完成题目。(7分)

(1)班级探访小组对消费者关于文博文创产品现实购买比例与潜在购买意愿情况进行调查，以下是调查统计图。请阅读图表中的信息，并写出一条调查结果。(不出现具体数据)(2分)

(2)学校邀请博物馆馆长为同学们做了专题讲座，为表示感谢，请