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精品文档 听教育专家讲座心得体会 2017 年 3 月 4 日在博兴县第四中学的会议室里， 我有幸近 距离的聆听了黄宝国教授的精彩讲座， 真可谓受益非浅。 黄宝国 老师的讲座深深吸引着我，平时开半个小时的会议都觉得很漫 长，做得一点都不耐烦。唯独黄宝国老师的讲座，听起来一点不 觉得累，反而觉得是一种享受。 黄老师的精彩讲座让我领略到了 “差点教育 ”的另一种解 释，让我品味了智慧。首先，要明确教育的目的就是缩小人与人 之间的差距，就是千方百计的成就各种差距的孩子。 “差点教育 ” 顾名思义就是“差一点的教育” 。人与人之间的差距是一种重要 的资源，如果人与人之间没有差距，人类将不复存在，社会不再 发展，教育的目的是缩小人与人之间的差距。 其次，要尊重学生的差异，承认学生有差异的存在，人与 人之间的差距是一种重要的资源， 是一种自然生态平衡， 然而就 是这一种自然生态就是我们教育成功的保障， 是教育需要就一步 研究的切入点。 有差异的尊重， 因为尊重最高的境界是人格的尊 重，尊重学生有差异的存在是教育成功的前提。 再次要“研究差点” ，缩小差距，让学生找到属于自己的那 一点就成为“我自己” ，超越自己，就是冠军；优于别人，并不 富贵，优于自己，才是最高贵的；纵评是差点教育的关键，只有 研究，才会创新，而创新正是我们教育前进的动力。学校不是分 。 1 欢迎下载 精品文档 数的工厂，学生不是老师抓分的工具，学校不能香像工厂一样， 让不同的人成为同一种人， 不能拿自己的孩子跟别人的比较， 因 为每个孩子都是你的唯一。 最后，要共享教育存在的差距。每个人都争取自己有一个 完美的人生， 然而， 自古至今，海内海外， 多少教育家照亮他人， 成就自我。总之，尊重差异——有教无类；研究差点——因材施 教；缩小差距——终身学习；共享差别——人人成才 。培训时 间虽短，但收获颇丰。作为一名教师，我们应该积极投身于教育 教学改革， 与全体教师共同寻求现代教学改革的心路， 努力成为 教育的智者。 记得有位专家曾经说过这样一句话： “眼界决定境界，态度 决定高度，思路决定出路，实力决定魅力。 ”在今后的工作中我 将开阔眼界，提高境界，转变态度，实现高度。为我们的教育教 学也为自己的生命增添新的色彩。 2017 年 。 2 欢迎下载 精品文档 。 3 欢迎下载 精品文档 欢迎您的下载， 资料仅供参考！ 致力为企业和个人提供合同协议， 策划案计划书， 学习资料等等