青岛版（六年制）三年级上册数学《 1.2 吨的认识》教学课件.pptxVIP

第一单元 克、千克、吨的认识1.2 吨的认识学习目标1.能进行质量单位间的简单换算。2.使学生认识重量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克。3.通过观察、比较和猜想推理等活动，培养学生对物体质量估测意识和能力，能在实际生活中解决一些相关的问题。 世界上最小的狗大约重1千克。1912年在大西洋捕到的一条蓝鲸大约重150吨，它的肾大约重1吨。世界上最小的鸟是蜂鸟，孵出来时还不到1克呢！情景导入 最大的袋鼠 大约重90千克。从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？探索新知150吨1吨1吨有多重？ 1吨有多重？小象的体重大约1吨载重2吨探索新知你认识“吨”吗？生活中哪些地方看见到过“吨”？计量很重的物品或大宗的物品有多重，通常用吨作单位，吨用符号t表示。探索新知净重：10千克1袋 重10千克，10袋 重100千克，100袋 重1000千克。探索新知1吨有多重？1000千克就是1吨。1吨 = 1000千克探索新知1吨有多重？1个女孩重25千克。探索新知1个女孩重25千克。40个女孩重1吨4个女孩重100千克。探索新知1吨有多重？ 一个普通的自来水龙头像这样开1个半小时，大约能流出1吨水。探索新知1吨有多重？ 洗5辆差不多需要1吨水。探索新知说一说，生活中计量哪些物品通常用吨作单位？装了15只，差不多1吨了。可以再上几个人？已经装了380吨了，还能装20吨。这个集装箱的容量是4吨。典题精讲下面的物品可能有多重？填上合适的质量单位。2( )千克4 ( )吨易错提醒4面粉每袋25千克，___ _袋就是1吨。错误解答易错提醒错误分析：单位换算错误。1吨=1000千克，1000÷25=40（袋）40面粉每袋25千克，___ __袋就是1吨。正确解答学以致用1、下面的物品可能有多重？填上合适的质量单位。100( )克4( )千克学以致用2.我问你答3吨……等于3000千克3吨=（ ）千克2000千克=（ ）吨6000克=（ ）千克（ ）吨=7000千克5000千克=（ ）以致用3.这艘船能一次将这批货物运完吗？4吨=4000千克600×6=3600(千克)答：这艘船能一次将这批货物运完。3600千克＜4000千克学以致用 早晨起床后，我拿着10的牙刷开始刷牙，然后接了约1重的水洗脸。妈妈已为我准备了一盒250的牛奶和一个150重的面包。我快速地吃完早饭，背上2的书包上学去。在路上，碰上了我们班的“大块头”，他的体重有50多 呢！帅帅的数学日记4.火眼金睛辨对错（错误之处要改过来）。克 吨 千克 千克 克 克 千克 吨 千克 要注意单位哟！学以致用5、工厂原有煤30吨，如果每天烧950千克，那么8天后还剩多少千克？30吨=30000千克 30000-950×8=30000-7600=22400(千克)答：8天后还剩22400千克。1吨有多重？课堂小结计量很重的物品或大宗的物品有多重，通常用吨作单位，吨用符号t表示。1吨 = 1000千克谢谢指导质量检测试题命题说明一、命题指导思想： 依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。?