人教版五年级语文上册3 桂花雨课件.pptx

桂花是我国传统的名贵香花，素以芳香而著称。花黄色或白色，极香，花期中秋。种类较多，有金桂、银桂、四季桂等，桂花经蜜饯后，可做各种甜食。 金秋十月,丹桂飘香。桂花曾走进过无数大诗人的诗篇，也走进了台湾著名女作家琦君的童年生活。琦君原名潘希真，现当代女作家，出版散文集、小说集及儿童文学作品30余种。 她是浙江省永嘉县人，十二岁随父亲到杭州，三十二岁去了台湾,六十岁移居美国。她一生漂泊，但文字却从不曾离开过故乡半步。2001年10月，八十四岁的琦君曾回故乡寻根问祖。就是这样一位八十多岁的老人，久久忘不了家乡的桂花，久久忘不了家乡的桂花雨。 语文 五年级 上册3 桂花雨第一课时第二课时第一课时朗读课文 扫清障碍 自由朗读课文，读准本课生字的字音，读通句子。下面这些容易读错的字音，你能读正确吗？学认字luó “箩”是指用竹子编的一种盛粮食等的用具，所以是竹字头。箩学认字háng 我从地图上见过“杭州”，所以我认识。杭dǒnɡ lán luó pó ɡāo懂兰箩婆糕学写字bǐnɡ jìn chán chá jiǎn 缠捡饼浸茶 下面这些容易写错的字，你能写正确吗？懂糕饼浸缠捡左右结构左窄右宽易写错jìn 右上是“彐”，中间横笔右端不出头。浸易写错gāo 要注意“米”的末笔捺改成点。糕易写错 要注意右半部分是“佥”,中间有一横，不要漏掉。jiǎn捡易写错luó “箩是竹子做的,不要写成草字头，中间的“四”的“竖折弯要写成“竖”。箩易写错chá最后两笔都是点。茶难写字chán “丝”的起笔和“广”上面的“、”齐平；右边“广”字旁的“丿”要撇到绞丝旁的下面，实现字的穿插和避让。缠难写字jìn “彐”和“又”要写得稍扁，中间的“冖”要写得稍宽，能盖住下面的“又”，使整体显得紧凑。浸难写字dǒng “忄”的左“点”要在田字格的横中线上；“董”的“艹”写得扁些，“重”写得大些，第二笔“长横”在田字格的横中线上方，“重”的“竖”笔在田字格的竖中线右侧。懂 想一想：桂花给作者带来了哪些美好的回忆？关注时间、地点和人物的变化，进一步梳理、归纳课文的主要内容。示例： 儿时在故乡与父亲赏花,独爱桂花的香气。第1、2自然段 故乡院子里，与母亲和乡亲们一起享受摇花的乐趣。第3-6自然段 迁居杭州，给母亲带桂花，忆起故乡童年时代的桂花雨。第7、8自然段课文的主要内容 小时候和父亲赏桂花，给乡亲送桂花，摇桂花，做桂花茶和糕饼,在杭州捡桂花给母亲……课堂演练一、选择题。　题目《桂花雨》的意思是什么（　　）　A.桂花纷纷飘落下来，像下雨一样。　　B.桂花被雨吹落。　C.在雨中摇桂花。A二、仿写摇桂花时，桂花纷纷飘落下来，像下雨一样。爬树的时候，小刚嗖的一声就上去了，像猴子一样。三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。快乐的喊使劲地童年大声地摇字词听写第二课时开火车读词语懂事 箩筐 婆婆 糕点 兰花 饼干 浸湿 纠缠 茶点 捡拾 通过上节课的学习,我们知道了桂花给作者带来哪些美好的回忆? 儿时在故乡与父亲赏花,独爱桂花的香气; 故乡院子里，与母亲和乡亲们一起感受摇花的乐趣; 迁居杭州，给母亲带桂花，忆起故乡童年时代的桂花雨。感受摇花乐 文章的题目是“桂花雨”，默读课文,找一找文中哪一段直接写了“桂花雨。 第5自然段直接写了“摇桂花”时仿佛在下一场桂花雨。桂花雨 桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花，我喊着：“啊，真像下雨，好香的雨啊！” 结合具体语句，说一说“摇花”之前和“摇花”时“我”的心情是怎样的？我对摇桂花的喜爱 摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？” 母亲说:“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。” 一直 可以看出“摇花”之前“我”的急切、盼望的心情。 可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 我对摇桂花的喜爱 可以看出“摇花”时“我”的快乐心情。急切盼望摇花乐快乐指导朗读第5自然段 边读边想象“摇花”的画面，把自己想象成儿时的作者，体会她“摇花”之前急切盼望的心情，和“摇花”的时候快乐兴奋的心情。读的时候语气应是轻松、愉快、充满期待的，要读出字里行间欢欣雀跃的感觉。 第5自然段所写的“摇桂花是文章的中心部分,那么围绕摇桂花，作者还写了什么?再次默读第3-6 自然段，说说你的体会。 第3自然段写摇桂花前母亲的担心，可见这件事情在母亲心中的重要地位。 第4自然段写为什么必须“摇”桂花。 第6自然段写桂花摇落后的享受。朗读指导 要读出母亲因怕台风而对桂花收成的担心,