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认识相邻数教案 【篇一：相邻数 教学设计 1】 相邻数 教学设计 王菊芳 教学目标： 1.感知并理解相邻两数数量关系，能说出一个数的两个相邻数。 2.掌握 20 以内的相邻数。 教学重点、难点： 理解相邻数的含义，掌握 10 以内各数的相邻数。 教学准备： 数字卡片１套、学具袋。 教学过程： 一、谈话导入 1、师：小朋友你们知道什么叫邻居吗 ?你旁边和你挨住坐的两个朋 友是你的邻居，请小朋友们说一说你旁边的邻居是谁好吗 ?( 指名说 ) 小朋友们有邻居，数字宝宝也有邻居呢！数字王国的数字宝宝急着 要和我们见面了，我们来看看，他们都是谁？ (出示数字卡片 1—— 20)。 2、教师打乱出示数字卡片指名小朋友认读。 3、请小朋友给数字宝宝按从小到大的顺序排排队。（课件出示） 二、初步认识相邻数 1、师：小朋友们，我们一起来给数字宝宝找邻居吧！ （1）我们来看看数字宝宝 2 的邻居是谁呀？ 2 的前面是几 ?(是 1)， 2 的后面呢 ?(是 3)（ 1 和 3 是 2 的邻居，也叫做 2 的相邻数。） （2）数字宝宝 5 也想找邻居了，小朋友们快帮帮他吧！（把 5 贴在 黑板上，让小朋友给 5 找邻居） （3）出示卡片 9 让小朋友给 9 找邻居。 （4）接着分别找 13、16、19 的邻居。 2、小结：刚才小朋友给数字宝宝们找到了邻居，我们的宝宝们真棒！ 他们都有一个共同的秘密，每个数字宝宝都有两个相邻数，前面一 个后面一个，小朋友们可要记清楚了。 3、听儿歌《相邻数》。 4、师：数字宝宝很高兴，他想考考我们大家，我们来看一看他给我 们出了什么题？（课件出示说一说练习，指导幼儿完成） 5、课件出示写有门牌号的房子，请幼儿说说邻居的门牌号是几？ 四、拓展活动，加深幼儿理解 1、给小动物找邻居。 教师课件出示小动物图片，让幼儿数一数它的个数，并说一说它邻 居的个数。 2、游戏智救羊羊 游戏规则：教师请１０名幼儿扮演羊羊，给他们戴上写有编号的羊 羊头饰，并请幼儿记住编号。教师扮演灰太狼。播放音乐《我只是 一只羊》，音乐响起羊羊们在欢快的玩耍。音乐一停灰太狼就抓住 一只羊羊。并告诉其他的羊羊，要想救走这只羊羊就要他的邻居来 才行。（游戏数遍） 五、全课总结： 师： “今天，我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居， 它们之间互相帮助团结友爱，快乐的生活着。我们小朋友也要像数 字宝宝一样，大家团结友爱互帮互助。 ” 【篇二：相邻数教案】 幼儿中班数学《相邻数》教学设计 民乐县南古学区左卫寨小学 马槐 春 活动目标： 1.感知并理解相邻两数数量关系，能说出一个数的两个相邻数。 2.掌握 10 以内的相邻数。 3.学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。 理解相邻数的含义，掌握 10 以内各数的相邻数。 教学方法： 情景学习法、游戏法、操作法 活动准备： 数字卡片１套、学具袋、羊羊数字头饰、灰太狼头饰 活动过程： 一、师生互动，随音乐进入教室 1、师：小朋友们好！今天老师带着大家到数字王国里，和数字宝宝 交朋友好吗？看小汽车来了，我们快快出发吧！ 2、放音乐《去郊游》师生一起做开车动作，随音乐进入教室。 二、谈话激发兴趣 1、师：小朋友你们知道什么叫邻居吗 ?你旁边和你挨住坐的两个朋 友是你的邻居，请小朋友们说你旁边的邻居是谁好吗 ?(指名说 )小朋 友们有邻居，数字宝宝也有邻居呢！数字王国的数字宝宝急着要和 我们见面了，我们来看看，他们都是谁？ (出示数字卡片 1——10)。 2、教师打乱出示数字卡片指名小朋友认读。 3、请小朋友给数字宝宝按从小到大的顺序排排队。（课件出示） 二、初步认识相邻数 1、师：小朋友们，我们一起来给数字宝宝找邻居吧！ （1）我们来看看数字宝宝 2 的邻居是谁呀？ 2 的前面是几 ?(是 1)， 2 的后面呢 ?(是 3)（ 1 和 3 是 2 的邻居，也叫做 2 的相邻数。） （2）数字宝宝 5 也想找邻居了，小朋友们快帮帮他吧！（把 5 贴在 黑板上，让幼儿给 5 找邻居） （3）出示卡片 9 让幼儿给 9 找邻居。 2、小结：刚才小朋友给数字宝宝们找到了邻居，我们的宝宝们真棒！ 他们都有一个共同的秘密，每个数字宝宝都有两个相邻数，前面一 个后面一个，小朋友们可要记清楚了。 3、听儿歌《相邻数》。 4、师：数字宝宝很高兴，他想考考我们大家，我们来看一看他给我 们出了什么题？（课件出示说一说练习，指导幼儿完成） 5、课件出示写有门牌号的房子，请幼儿说说邻居的门牌号是几？ 四、课间休息，做律动操《神奇的手指》。 五、拓展活动，加深幼儿理解 1、给小动物找邻居。 教师课件出示小动物图片，让幼儿数一数它的个数，并说一说它邻 居的个数。 2、游戏智救羊羊 游戏规则：教师请１０名幼儿扮演羊羊