《DV短片艺术创作》课程教学大纲.docVIP

PAGE 《DV短片艺术创作》课程教学大纲 基本 信息 课程编号 授课专业 课程性质 □公共基础　□职业通用基础□职业技能□v技能集中训练□v必修课　□选修课 总 课 时 64 知识授课课时 42 实践授课课时 22 课程 任务 本课程在实现专业培养目标中的地位和作用； 本课程为此专业的技能点/综合技能/核心技能的体现； 本课程在传授知识、形成技能，提高素质中所起的作用。 教学目标 选择 知识目标 1、把握工具理论。学习要紧跟影视艺术技术数字化革命，与时俱进，水涨船高，熟悉了解DV新工具（另含前行基础的数码摄影的单反、单电工具） 2、把握创作理论。学习以DV短片创意创作为主线，选题策划、叙事/言论、影视结构、顶层/底层、分步掌握、循序渐进。学会有本创作和无本创作 3、把握范本理论。学习与短片创作相关的世界电影史艺术电影、纪录电影主要流派，数字DV和手机成果范片，艺术风格分析，纪实风格分析 4、把握可行性理论。学习把宏观的基础理论、现实的创作理论与指导实践相结合，为用而学，学以致用，活学活用，立竿见影。 二、能力（技能）目标 1、授课。知晓掌握数码DV、单反、单电等摄录工具在创作短片中的前期技能运用。 2、授课。知晓掌握电视编辑特效等软件工具在创作短片中的后期技能运用。 3、授课与课外作业。对于范例进行拆镜头分解读识训练并进行视听语言语法分析。 4、分组课内外进行。以短片的顶层创意设计到底层视听设计运用为主干，通过头脑风暴的方法学习和使用，提升剧情类题材有本选题策划和文案写作的能力。 5、分组课外进行。创作剧情类短片。 6、分组课内外进行。学习纪实类短片的无本创作模式过程，强化现场带机采集素材应变能力和前瞻预测后期效果的题材化能力。写作前瞻预测的有本预案文案。创作纪实类短片。 三、素质（态度）目标 1、工具先行，工具为创作之本，掌握工具的技能素质。 2、视听为魂，语言语法基本功的锤炼极其关键，视听语言的素质内外兼修。 3、内容为王，学会两类题材短片的内容创制作过程，认识提阶与深造的途径。 教学内容 教学要求 教学组织设计要求 每个章节的教学内容、教学要求、教学组织设计要求： 一、第一章数字DV工具 （一）知识教学内容 1、教学内容 （1）认识DV （2）丹麦道格玛95小组、宣言 （3）范例读解分析 （4）DV-2012到2013现行市场两大品牌10型分析 （5）认识DC （6）DC-DSLR数码单反分析，范例读解分析 （7）DC-SLT/EVIL数码单电/微单分析 （8）数码单电DV分析 （9）镜头系统 （10）3D专题 2、教学要求 （1）课堂讲授，建立工具的系统理论和专有理论 （2）上述教学内容进行到（4），分组借用前期摄像机等设备带机上课。 （3）启蒙影视艺术创作的总概念、总理论、总目标 （二）实践教学内容 1、实践内容 （1）课外上网学习认知工具的扩展内容 （2）授课带机认知工具的总体和具体功能 2、教学要求 （1）功夫在课外，纪律首抓课堂 （2）严格工具安全管理与使用 （三）教学组织设计要求 1.理论知识点用多媒体幻灯课件形象教学 2.范例读解的附件文档，各组长以优盘复制扩展到全员的学习 第二章DV语言语法 （1）金字塔语言语法概述及底层单镜头图影共享要素分析 （2）底层单镜头影视要素与中层组镜头要素分析 （3）中层群镜头要素分析 （4）顶层创意以及选题头脑风暴程序 （5）听觉的语言语法 2、教学要求 （1）课堂讲授，建立DV语言语法的系统理论和专有理论 （2）高频率的进行范例分析 （3）把握影视艺术创作的核心方式内容 （二）实践教学内容 1、实践内容 （1）课外上网学习认知理论和范例的扩展内容 （2）课外组、群镜头的拆镜头练习 （3）选题头脑风暴程序课堂作业 2、教学要求 （1）功夫在课堂，也在课外，按照实践内容要求 （2）语言语法是教学重点，也是难点，范例分析 （三）教学组织设计要求 1.理论知识点用多媒体幻灯课件形象教学 2.范例读解的附件文档，各组长以优盘复制扩展到全员的学习 3. 选题头脑风暴程序课堂作业按照分组进行 第三章DV剧情短片创作 （1）剧情短片编剧故事版戏剧性要素分析 （2）剧情短片编导分镜头文案创作要素分析 （3）前期带机创作采集全程分析 （4）后期剪辑读解素材并初剪分析 （5）后期声音制作并合效精剪分析 （6）剧情短片成品讲评 2、教学要求 （1）课堂讲授，建立剧情短片的专有艺术创作理论 （2）课堂讲授，高频率的进行范例分析和创作指导 （3）课堂讲授，分析讲评各组成品 （二）实践教学内容 1、实践内容 （1）课外上网学习认知理论和范例的扩展内容 （2）课外创作制作短片 2、教学要求 （1）功夫在课堂，也在课外，按照实践内容要求 （2）短片创作制作流程是教学重点，分层次进行范例分析和创制作