资料第三节：学前儿童心理健康的意义和内容.pptVIP

优选文档 优选文档 温州大学 韩纪江 * * * * * 第三节：学前儿童心理健康的 意义和内容 优选文档 一、学前儿童心理健康的意义 （一）培养健全的人格 1.依据各项卫生要求和标准为儿童创设和利用有利环境，控制和消除种种不同因素，不仅能将学前儿童的行为问题、心理障碍和心理疾病消灭在萌芽状态。 2.能够促进儿童认知、情感、意志和个性等方面正常发展，培养健全的人格，使其对社会具有良好的适应性，维护和增进心理健康。 （二）增进和维护健康的心理 1.在学前阶段对儿童施行心理健康教育，有益于第儿童的行为问题和心理障碍进行早期干预或早期矫治。 2.有益于充分发展儿童的智能、情绪情感和意志等，并使它们相互协调，构成完整的人格，维护和增进儿童心理的健康发展。 优选文档 二、学前儿童心理健康的内容 主要是改善自然环境——空气、饮水、膳食质量、居住条件、托幼机构的建筑设备、活动场所、娱乐设施等。 （一）改善家庭、托幼机构和社会的自然与文化环境 家庭气氛、托幼机构、健康的社会文化化境。 社会对儿童的关心和保护机制。 （二）对学前儿童进行心理健康教育 帮助儿童学习调节和表达自己的情绪的方式。 学习社会交往的技能。 培养良好的生活习惯，对儿童进行教育。 优选文档 二、学前儿童心理健康的内容 按心理健康标准