重庆大学2020年秋季学期课程作业组织行为学题目.docx

一、单项选择题 (共 20 题、共 40 分) 1. 古典组织理论的代表人物是（ ）。 A、 韦伯、梅约 B、 泰罗、法约尔、韦伯 C、 泰罗、法约尔、麦格雷戈 D、 马斯洛、沃特曼 2. 梅雷迪思·贝尔宾把个人的个性特征同群体的角色行为相联系，提出的理论是（ ）。 A、 功能角色理论 B、 团队角色理论 C、 社会角色理论 D、 相关角色理论 3. 人们对某类社会对象形成了固定的印象，并对以后有关该类对象的知觉发生强烈的影响，这属于（ ）。 A、 知觉防御 B、 晕轮效应 C、 首因效应 D、 定型效应 4. 职工压力最小的工作要求和控制能力是（ ）。 A、 高要求，低控制 B、 低要求，高控制 C、 低要求，低控制 D、 高要求，高控制 5. 态度必须有态度主体（态度持有者）和态度客体（态度对象）是指态度有（ ）。 A、 指向性 B、 间接性 C、 直接性 D、 坚持性 6. 组织行为学家西拉杰和华莱士，把研究组织行为学的研究方法的系统过程归纳为（ ）。 A、 四个步骤 B、 五个步骤 C、 六个步骤 D、 七个步骤 7. 组织行为学是综合运用与人有关的各种知识，采用系统分析的方法，研究（ ）的行为规律的一门科学。 A、 所有人 B、 一定组织中人的 C、 社会环境中人的 D、 所有组织中人的 8. 关于工作满意度与企业管理，下列说法错误的是（ ）。 A、 工作满意度越高，生产率越高 B、 生产率越高，工作满意度越高 C、 工作满意度越高，缺勤率越低 D、 工作满意度越高，离职率越低 9. 以下不属于组织行为学所使用的实验法的是（ ）。 A、 现场实验法 B、 实验室实验法 C、 心理测验法 D、 准实验法 10. 尊重每个个体与群体的特征，把其变成组织力量的潜在源泉，这一做法体现了（ ）。 A、 管理沟通 B、 管理差异能力 C、 管理变革能力 D、 控制预算 11. 无论是个体、组织，还是管理过程，其成功的保证都依赖于（ ）。 A、 决策的合理性 B、 决策的科学性 C、 决策的前瞻性 D、 决策的有效性 12. 着重对人的个别差异研究的学科是（ ）。 A、 普通心理学 B、 社会心理学 C、 人事心理学 D、 劳动心理学 13. 组织行为学的研究层次分为微观层次与宏观层次，其中微观层次不包括（ ）。 A、 个体的心理问题 B、 人的动机、需求 C、 领导行为 D、 组织的气氛 14. 着重对人的个别差异研究的学科是（ ）。 A、 四个步骤 B、 五个步骤 C、 六个步骤 D、 七个步骤 15. 认知过程是从人脑对（ ）的反映――感觉与知觉开始的。 A、 客观现实 B、 社会现实 C、 自然界 D、 虚幻世界 16. 鼓励管理者将冲突维持在适当水平上以使组织敢于进行自我批评和不断创新并保持旺盛生命力的冲突观点是（ ）。 A、 传统观点 B、 人际关系观点 C、 相互作用观点 D、 兼职者观点 17. 不属于态度的构成要素的是（ ）。 A、 动机 B、 情感 C、 认知 D、 意向 18. 管理层次是组织中建立的授权级别的数量，是企业纵向管理的等级层次，又称为（ ）。 A、 组织结构 B、 管理跨度 C、 控制幅度 D、 组织层次 19. 在相关分析中，相关系数的范围是（ ）。 A、 +1到0 B、 0到-1 C、 +1经过0到-1 D、 +1不经过0到-1 20. 组织行为学研究的目的不包括（ ）。 A、 解释 B、 干预 C、 控制 D、 预测 二、多项选择题 (共 20 题、共 60 分) 1. 企业组织结构形式有（ ）。 A、 U型结构 B、 H型结构 C、 M型结构 D、 企业组织的结构交叉 2. 强化的类型有（ ）。 A、 正强化 B、 负强化 C、 惩罚 D、 自然消退 3. 榜样激励的表现形式有（ ）。 A、 树立英雄模范人物的形象 B、 领导者本人的身先士卒 C、 团结协作 D、 个人英雄主义 E、 授予权力 4. 做好领导工作应遵循的基本原则是（ ）。 A、 权责利一致的原则 B、 民主公开的原则 C、 统一领导的原则 D、 集体领导与个人分工负责相结合的原则 E、 能级相符的原则 5. 团队风气调查表的指标有（ ）。 A、 不冒风险进行参与 B、 对革新的支持 C、 远见 D、 任务定位 E、 社会需要 6. 关于态度的功能，下列说法正确的是（ ）。 A、 功利性功能 B、 价值表现功能 C、 自我防御功能 D、 认知功能 7. 影响社会态度形成与改变的因素主要包括（ ）。 A、 态度系统特性因素 B、 个性特点 C、 社会因素 D、 群体因素 E、 宣传因素 8. 为减缓压力，组织方面的对策有（ ）。 A、 合理地调配工作 B、 进行工作培训 C、 开放的沟通 D、 加强群体建设，营造一个良好的