07尊严教案B案教学教学反思.doc

第 PAGE 页 07尊严教案B案教学教学反思 　　文章:本文章的主要内容是关于07尊严教案B案_案例_教后感_课文_教学实录_教学反思_课堂实录，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ B案 第一课时 ●导入 同学们，古人有饿死不吃嗟来之食的名言，讲做人要有尊严。今天老师介绍给大家的是一位外国的年轻人，从他的行为和做法中，会给我们很多新的启示。 ●学生自读课文 ①自学生字新词。 ②质疑问难。 ③想一想，课文主要讲了一件什么事？ ●初步感知课文内容 ①检查生字新词的认读和理解。 ②师生共同解决疑难问题。 ③指名分节朗读课文。 ④指名概括课文的主要内容。 （短文主要写了一个逃难的年轻人，在饥肠辘辘的情况下，没有接受人们送给他的食物，而是执意用自己的劳动，换取了食物，赢得了做人的尊严） ●课堂作业 ①抄写生字新词。 ②概括地写出课文的主要内容。 第二课时 ●深入朗读，品味词句 ①要求学生边读书，边画出： 描写小伙子神态的句子：“这个年轻人的目光顿时灰暗了”； 描写年轻人动作的句子：“他的喉结上下动了动”“年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来”； 描写年轻人语言的句子：“先生，那我不能吃您的东西，我个能不劳动，就得到这些食物”…… ②引导学生结合上下文理解这些句子，从内容上体会思想。 ③从描述中看，这个年轻人是个怎样的人？他是怎么想的？ ●点拨，揭示中心 ①讨论：年轻人的表现令人钦佩，更引发了我们的思考，他为什么要这么做呢？ ②齐读课文最后一个自然段。 提问：这个年轻人是谁？是什么使他从一无所有，到拥有一笔计所有美国人羡慕的财富呢？ 引导学生深入体会诚实的劳动和做人的品质是多么重要。它能成就人的一生。 ●结合自身实际，谈感受 鼓励学生从小就要有自尊心，无论什么时候都要靠自己的诚实劳动来获取自己想得到的东西。 ●指导学生带感情朗读课文 ①自由读。 ②指名读。 ③分角色读。 ●布置作业 根据教学的实际需要，可以出示有关“尊严”和做人方面的格言，让学生读一读，并试着拟一条人生格言。可提示学生从“什么是尊严”和“尊严的意义”以及如何做人等方面去想，然后交流。 内容概括：这篇介绍了关于07尊严教学设计B案,尊严，希望对你有帮助！