运动教育学专题研究.pptVIP

運動教育學專題研究 報告主題 運動教育模式的實施 報 告 人： 蔡 志 鵬 班 級： 體 研 三 學 號： 9067007 指導教授：鍾敏華教授 運動教育模式的實施 一、前 言 運動是達成體育教學目標的媒介，也是教學的主要內容，而基於運動為遊戲的一種形式之理論，與全民運動的觀點所發展的運動教育模式，在理論上是課程模式之一，在實施上是新穎的教學方式之一 運動教育的六大特徵 運動季(seasons) 會員關係(affiliation) 基本的比賽 季後賽(culminating event) 記錄保存 歡樂的氣氛 二、運動教育模式實施的重要原則 師生共同分擔學習責任 異質分組 額外延伸的體育課 分派學生擔任除了參賽選手外之其他角色。 活動設計ex：? 紀錄公佈與保存 教學結束之慶典活動 三、擬定教學計畫 運動項目的選擇 ex：? 蒐集並準備教學材料 多元的學生角色 營造歡樂的學習氣氛 四、運動的修改 全體(面)參與 學生的程度 場地的利用 安全的因素 五、結語 透過全面且完整的運動教育教學，學生更懂得比賽的參與、公平競爭的意義，以及在運動的其他領域更專精與熟練(例如：主辦、管理比賽、裁判、記錄與保存等)，最重要的是培養了正面的社會化的互動知能與概念，而對於個人情緒適能(emotional fitness)的發