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小学儿童的学习 1、学习是个体在特别情境下，由于练习或反复经验而产生的行为、能力或倾向上的比较持久的变化及其过程。 2、从学习内容来说，我国学习和把学习分为：知识的学习、技能的学习以及道德品质和行为习 惯的学习。 3、从学习结果说，加涅把学习分成五种类型：语言信息、智慧技能、认识策略、态度、动作技能。 4、童年期儿童的学习特征包括：学习动机、学习兴趣、学习态度 5、学生的学习在本质上是由认知因素构成的特殊的认识活动，包括观察、注意、思维、记忆 一、小学儿童的学习兴趣发展特点 儿童最初对学习的过程、对学习的外部活动更感兴趣，以后逐渐对学习内容、对需要独立思考的学习作业更感兴趣。 儿童的学习兴趣从不分化到逐渐产生对不同学科内容的初步分化性兴趣。一般从三年级开始。 在整个小学时期内，对有关具体事实和经 验的知识较有兴趣，对有关抽象因果关系的知识的兴趣在初步发展着 游戏因素在儿童的学习兴趣上的作用逐渐降低。 在阅读兴趣方面，一般从课内阅读发展到课外阅读，从童话故事发展到文艺作品和通俗科学读物。 对社会生活的兴趣逐步在扩大和加深。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。