附录5：高考常考的18个文言虚词汇编.docxVIP

附录5 《考试大纲》规定的18个文言虚词的意义和用法 （一） 而 1.连词 （1）表示并列关系。一般不译，有时可译为“与”“和”。 ①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。（《劝学》） ②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。（《蜀道难》） ③北救赵而西却秦，此五霸之伐也。（《信陵君窃符救赵》） （2）表示递进关系。可译为“并且”“而且”。 ①君子博学而日参省乎己。（《劝学》） ②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐。（《屈原列传》） ③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻。（《登泰山记》） ④以其求思之深而无不在也。（《游褒禅山记》） （3）表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。 ①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄。（《陈情表》） ②置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》） ③人非生而知之者，孰能无惑。（《师说》） （4）表示转折关系。可译为“但是”“却”。 ①青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》） ②有如此之势，而为秦人积威之所劫。（《六国论》） ③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎。（《陈情表》） （5）表示假设关系。可译为“如果”“假如”。 ①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》） ②死而有知，其几何离？（《祭十二郎文》） （6）表示修饰关系，连接状语。可不译。 ①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》） ②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。（《寡人之于国也》） ③项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿门宴》） （7）表示因果关系。一般译为“因而”“所以”，也可灵活翻译。 ①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（《游褒禅山记》） ②表恶其能而不用也。（《赤壁之战》） （8）表示目的关系。可译为“来”。 ①缦立远视，而望幸焉。（《阿房宫赋》） ②籍吏民，封府库，而待将军。（《鸿门宴》） 2.通“尔”，用作第二人称代词，可译为“你（们）的”；偶尔也做主语，可译为“你”。 ①而翁归，自与汝复算耳。（《促织》） ②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。（《项脊轩志》） 3.其他 （1）而已：放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。 ①闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（《师说》） ②我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣。（《逍遥游》） （2）而后：才，方才。 ①臣鞠躬尽瘁，死而后已。（《后出师表》） ②修橹轒輼（fén wēn），具器械，三月而后成。（《孙子兵法·谋攻篇》） （3）而况：即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。 ①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！（《石钟山记》） ②臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎。（《谏太宗十思疏》） （4）既而：不久，一会儿。 ①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人。（《五人墓碑记》） ②既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。（《促织》） ③既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御。（《柳毅传》） （二）何 1.疑问代词 （1）单独做谓语，后面常有语气助词“哉”“也”等。可译为“为什么”“什么原因”。 ①何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》） ②予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》） ③齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（《六国论》 （2）做动词或介词的宾语。可译为“哪里”“何处”。翻译时，“何”要后置。 ①豫州今欲何至？（《赤壁之战》） ②大王来何操？（《鸿门宴》） ③一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？（《触龙说赵太后》） （3）做定语。可译为“什么”“哪”。 ①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》） ②然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》 2.疑问副词 （1）用在句首或动词前，常表示反问。可译为“为什么”“怎么”。 ①何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》） ②徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》） （2）用在形容词前，表示程度深。可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。 ①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》） ②新妇车在后，隐隐何甸甸。（《孔雀东南飞》） ③青泥何盘盘。（李白《蜀道难》） 3.动词 通“呵”，呵斥，谴责。 信臣精卒陈利兵而谁何。（贾谊《过秦论》） 4.其他 （1）何如/奈何/若何：表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。 ①以五十步笑百步，则何如？（《季氏将伐颛臾》） ②其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？（《五人墓碑记》） ③沛公大惊，曰：为之奈何？（《鸿门宴》） ④奈何取之尽锱铢，用之如泥沙。（《阿房宫赋》） （2）何以：即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据以的不同用法，分别相当于拿什么凭什么等。 ①一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？（《触龙说赵太后》） ②不为者与不能者之形何以异。（《齐桓晋文之事》） ③吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也。（《庄暴见孟子》） （3）无何：译为“不久”“没多久”。 抚军不忘所自