【统编版单元测试卷】2019-2020学年高中语文必修上册第三单元检测 (1).docxVIP

绝密★启用前 2019-2020学年度高中语文必修上册第三单元 单元检测卷（基础卷） （统编版教材地区） 考试分数：120分 考试时间：120分钟 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、语言文字运用（33分） 1.下列诗句中，所用修辞手法不同于其他三项的一项是（3分） ?A.青青子矜，悠悠我心 ?B.久在樊笼里，复得返自然 ?C.大弦嘈嘈如急雨 ?D.惊涛拍岸，卷起千堆雪。 2. 下列诗句中，加点词的解释无误的一项是（3分） A．越陌度阡，枉用相存 存： 保存 B．少无适俗韵，性本爱丘山 韵： 韵律，节奏 C．明明如月，何时可掇 掇： 拾取，摘取 D．对酒当歌，人生几何 当： 应当 3.下列对诗句所用艺术手法的分析，不正确的一项是（3分） A．周公吐哺，天下归心（用典） B．天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城（夸张） C．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回（寓情于景） D．梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴（反衬） 4. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分） 我国是诗歌的国度，①_______。在这漫长的历史中，有过无数杰出的诗人，②______。从诗经、楚辞到乐府民歌，从魏晋诗歌到唐诗、宋词、元曲，它们一脉相承，而又风格迥异，是我国文学宝库中的璀璨明珠。欣赏这些诗篇对我们陶冶性情，提高审美品位，具有积极的作用。③_______？我们一般认为，诗歌是文学作品的一大样式，是饱含着强烈感情和丰富想象，运用比喻、象征、拟人、反复、重叠等表现手法，更集中概括地表现诗人情思，语言生动凝练，富于节奏和韵律的文学作品。 5．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）苏轼《念奴娇?赤壁怀古》中，“_____________”一句，写的是周瑜的儒将装束；“________________”一句，表明了周瑜的赫赫战功。 （2）《永遇乐?京口北固亭怀古》中，辛弃疾认为北伐抗金应当做好准备，如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“_________”的雄心，也只怕会是“__________”的结局。 （3）《梦游天姥吟留别》中表现诗人李白蔑视权贵的句子是“______，________？” 6．阅读下面一首词，完成文后问题。（6分） 如梦令 李清照 ①昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。 ②试问卷帘人，却道海棠依旧。 ③知否？知否？应是绿肥红瘦！ 仿写是一种非常有趣的文学现象，也是“学以致用”的有效练习。请从李清照《如梦令》画线的三句中任选一句进行仿写。（不必仿整首词，只要意思连贯、押韵即可） 7. 根据下面的思路，合理展开叙述及描写，组成60字左右的语段。（6分） 夏天和冬天，各有各的情趣。 二、古代诗歌阅读（18分） （一）阅读下面这首诗歌，完成8～9题。（9分） 《归园田居》（其一） 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 8．下面对《归园田居》一诗的鉴赏不正确的一项是（3分） A．诗人用“羁鸟”和“池鱼”作对比，说明自己跟“羁鸟”和“池鱼”一样早有摆脱官场束缚、返回田园隐居的强烈愿望。同时也体现出诗人对“羁鸟”“池鱼”的热爱。 B．“守拙”的“拙”，即朴拙，含有原始本真的意思，与世俗的虚伪机巧相对，表明了陶渊明对官场虚伪机巧的极其厌恶。 C．前四句是近景。土地，草房；榆柳，桃李；村庄，炊烟；狗吠，鸡鸣……这些平平常常的景物，在诗人笔下，构成了一幅恬静幽美、清新喜人的图画。 D．后四句是远景。在这里，不仅流露出诗人对田园风光的由衷喜爱，而且这纯朴、幽静的田园景色与虚伪欺诈、互相倾轧的上层社会形成了鲜明的对比。 9．在《归园田居》一诗中，诗人采用什么手法来展现田园风光？诗作的点睛之笔“久在樊笼里，复得返自然”表现了诗人怎样的感情？（6分） （二）阅读下面这首词，完成10～11题。（9分） 鹧鸪天① 苏轼 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生②一日凉。 【注】①1080年，苏轼谪居黄州时写下了这首词。②浮生，语出《庄子?刻意》“其生若浮，其死若休”一句，意为人生在世，虚浮不定，指短暂虚幻的人生。 10．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分） A.本词作者苏轼，是北宋时期一位杰出的词人，他与辛弃疾合称“苏辛”，开宋词“豪放”之风。 B.上片一二两句描绘作者所处环境