【专家授课】第一单元诗歌部分教学设计 第三课时《沁园春·长沙》练习题.docxVIP

部编高中语文必修上册第一单元练习三 语文必备知识积累 1.文学文化常识填空 词是一种诗的别体，萌芽于 ，是 时兴起的一种新的文学样式。到了 ，进入到词的全盛时期。词最初称为“ ”或者“ ”，别称有： 、 、 等，是配合宴乐乐曲而填写的歌词， 是词的调子的名称，不同的词牌在句数，每句的字数、平仄上都有规定，沁园春是 名， 反映作品内容。长沙是词作的 。依照篇幅的长短，词可以分成58字以内的 、59—90字的 和91字以上的 。从风格流派上划分，大致可以分为以柳永、欧阳修等为代表的 和以苏轼、辛弃疾为代表的 。汉字“ ”（què）是“停止”“终了”的意思，作为量词使用，一首词就称为一 ；一首词的一段亦称一 ，前一段称“ ”，后一段称“ ”。一般来讲，词的上阕偏重于写景，下阕偏重于 ，整首词借情抒情，构成一个 的艺术整体。 2.根据拼音写汉字 jú（ ）子zhōu（ ） 百gě（ ）争流 怅liáo kuò（ ） xié（ ）手 zhēng róng（ ）岁月 挥斥方qiú（ ） 浪è（ ）飞舟 3.理解性默写 《沁园春·长沙》开篇描绘了寒秋独立图： ， ， 。受词牌平仄韵律的限制，这是倒装句，语序正常的表述应该是： 。“看”是上阕的领字，统领而下的句子包括： ， ； ， 。 这七句，为下面的抒情提供了背景，烘托了气氛。“ ， 。 ”这一问道出了词人的雄心壮志，表现了他的博大胸怀，由写景直接转入抒怀，自然带出下阕。 ， 两句是作者在深情回忆曾经的战斗岁月，在词作结构上称为过片，就是过渡的意思。接着，以“恰”为领字， ， ； ， ； ， ， 来抒写年龄气质、精神状态和战斗的行动，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。而 ， ， 三句则形象含蓄地给出了“谁主沉浮”的答案：主宰国家命运的，是以天下为己任、蔑视反动统治者、敢于改造旧世界的革命青年。 依照课堂分析交流所达成的共识，将《沁园春 长沙》上阕的分析鉴赏整理成一篇完整的文字。 拓展阅读 沁园春·雪 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 1.将这首词用自己的话逐句加以解释（白话翻译）。 2.对这首词上阕的内容、情感、语言三个层面进行鉴赏分析，写成一篇完整的鉴赏文字。 【参考答案】 一、1.南朝 / 隋唐 / 宋代 / 曲词 / 曲子词 / 近体乐府 / 长短句 / 诗余 / 词牌 / 词牌 / 词题 / 题目 / 小令 / 中调 / 长调 / 婉约派 / 豪放派 / 阕 / 阕 / 阕 / 上阕 / 下阕 / 抒情 / 情景交融 2.橘子洲 / 百舸争流 / 怅寥廓 / 携手 / 峥嵘岁月 / 挥斥方遒 / 浪遏飞舟 3.独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。/ 深秋时节，我独自一人站立在橘子洲边，眺望滚滚湘江向北奔流。/ 万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。/ 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？/ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。/恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。/曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 二、上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。“看万山红遍，层林尽染”，一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。既是四周枫林如火的写照，又寄寓着词人火热的革命情怀。红色象征革命，象征烈火，象征光明，“万山红遍”正是词人“星火燎原”思想的形象化表现，是对革命与祖国前途的乐观主义的憧憬。“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”则是词人对自由解放的向往与追求。词人