杜世敏语文教学的经验介绍.pptVIP

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2020-08-12 发布于福建
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杜世敏语文教学的经验介绍.ppt

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语文教学体系的建设与思考杜世敏小学语文教育与教学的追求什么? 小学语文教育能给孩子们什么? 语文是什么? 语文是知识,所以注重传授语文是能力,所以注重训练; 语文是素养,所以注重熏陶。语言的学习是习得、积累和反刍的过程十三岁以前的语文重构小学语文教学体系 1、如何分配的间? 2、现行教材怎么教? 3、因学、诗歌经典怎么教? 4、儿童文学怎么做? 5、课內、课外怎么处理? 6、语文作业做什么? 13岁以前的语文它是童年的语文,积累的语文,种子的语文, 经典的语文,综合的语文; 不求甚解的语文,逐步反刍的语文,为一辈子奠基的语文。超越教材,超越课堂,超越教师。(清华附小) 语文是为生命打底子的过程。(拱宸桥小学) 当前语文教学学界思考的前沿动态由韩兴娥语文教育所引发的语言习得,厚积薄发,举三反一的文科学习思维—学文如积沙,同时,汉语文的学习又区别于英语的学习特点。汉语是觉悟的语言,人治的语言;英语是逻辑的语言,法治的语言。汉语表达习惯是 “我觉得”,英语的表达习惯是“我认为