专题二十五 实验方案的设计与评价.doc

专题二十五实验方案的设计与评价 A组 1(2010广东肇庆3月下列实验能达到预期目的的是( A.用食醋清洗瓶壁附着的水垢 B.用分液的方法分离酒精和水 C.用铁与稀硝酸反应来制备氢气 D.用浓硫酸干燥氨气、氢气等气体 【答案】A 【解析】略 【评析】略 2(2010广东肇庆3月在配制一定物质的量浓度的NaOH溶液时,会造成所配溶液浓度偏高的是( A.容量瓶中原有少量蒸馏水 B.定容时俯视刻度线 C.有少量NaOH溶液残留在烧杯里 D.称量时误操作为“左码右物” 【答案】B 【解析】A无影响,B偏高,C偏低,D偏低。 【评析】此类题既是重点也是难点,只要根据c=n/v,那个量发生了变化,就可以迎刃而解了。 3(2010广东肇庆3月下列实验操作正确的是( A.粗盐提纯时,为了加快过滤速率,可用玻璃棒搅拌过滤器中的液体。 B.分液操作中,将下层液体放入一烧杯后,再将上层液体继续放入另一烧杯中。 C.测定硫酸铜晶体结晶水含量时,加热后的坩埚须在干燥器中冷却,再称量。 D.蒸馏操作中,温度计水银球部位要插入液面下且不接触蒸馏烧瓶壁。 【答案】C 【解析】A不能搅拌,B中上层液体直接从分液漏斗上端口倒出来,D温度计水银球部位应位于支管口。 【评析】要求考生掌握一些基本的实验操作。 4(2010广东揭阳3月为提纯下列物质(括号内的物质是杂质,所选用的除杂试剂和分 A.①②③④ B.②③ C.①③ D.③④ 【答案】C 【解析】②除杂试剂应该用氨水溶液,④除杂试剂应该用溴水等。 【评析】要求考生掌握一些基本的实验操作。 B组 1(2010广东广州3月已知NH3具有还原性,与灼热的CuO反应可生成两种单质。某学习小组用下列装置完成并验证该反应。 (1装置Ⅰ的作用是_____________________,A 试管中的试剂为 。 (2实验时B 中的现象是 ,反应的化学方程式 为 。 (3设计装置Ⅲ的目的是: 。 (4指出整套装置中不完善的地方(指出一处: 。 【答案】(1制备氨气 (2分 NH 4Cl 和Ca(OH2 (2分 (2黑色粉末变成红色 (2分 2NH 3+3CuO 3Cu +N 2+3H 2O (3分 (3冷凝产物水(4分 (4装置Ⅰ和Ⅱ之间缺少干燥装置;装置Ⅲ和Ⅳ之间缺少安全瓶(指出一处即可 (3分 【解析】略 【评析】做实验题首先要明确实验目的,然后再围绕实验目的了来展开。如本题的实验目的 就是已知NH 3具有还原性,与灼热的CuO 反应可生成两种单质。 2(2010广东天河 3月天然大理石通常含有Fe 2O 3等杂质,工业上用大理石作原料时需要 提纯,某研究性学习小组在老师的指导下,对大理石进行了提纯,设计了如下的实验步骤: 请回答下列问题: (1溶解大理石时,用硝酸而不用硫酸的原因是 。 (2使用试剂A (溶质是共价化合物调节pH 值目的是让溶液中Fe 3+沉淀完全,则试剂 A 是 ,试剂C 为铵的正盐,则C 是 。 (3操作I 的名称是 ,该操作中用到玻璃棒,玻璃棒在该实验中的作用是 。 (4检验溶液B 中是否含铁离子的操作方法是 , (5为了分析大理石中铁元素的含量,准确称取大理石,然后再将不溶物E 预处理,使铁 元素还原成Fe 2+,再用KMnO 4标准溶液在酸性条件下进行氧化还原滴定,反应的离子方程式 是:5Fe 2++MnO 4-+8H +5Fe 3++Mn 2++4H 2O ①滴定前是否要滴加指示剂? (填“是”或“否”, 请说明理由 。 水 Ⅲ Ⅳ △ ②滴定时用(填仪器编号盛装KMnO4标准溶液。若滴定前滴定管尖嘴中有气泡,滴定后气泡消失,则测定结果(填“偏高”或“偏低”或“不变”。 【答案】(1硫酸钙微溶于水(1分 (2氨水,碳酸铵(每空2分,共4分 (3过滤,引流(每空1分,共2分 (4取少量滤液,向其中加入硫氰化钾溶液,溶液不变红色,说明滤液中不含Fe3+,溶液变红色,说明滤液中含Fe3+(3分 (5①否(1分,KMnO4溶液的紫红色可指示反应终点(1分(共2分 ②b(1分,偏高(2分(共3分 【解析】略 【评析】此类题要求考生要明确和记忆一些基本的微溶和难溶物质,掌握一些基本的实验操作名称,以及物质的一些特性来作为检验物质的方法,当然对于(5小问中滴定的考察在最近几年考察中不是很频繁,所以可能将是未来几年考试的发展方向,一定要熟练掌握和正确分析。 3(2010广东韶关3月食盐是日常生活的必需品,也是重要的化工原料。 (1粗食盐常含有少量K+、Ca2+、Mg2+、Fe3+、SO42-等杂质离子,实验室提纯NaCl的流程如下: 提供的试剂:饱和Na2CO3溶液饱和K2CO3溶液NaOH溶液BaCl2溶液 Ba(NO32溶液75%乙醇四氯化碳 ①欲除去溶液Ⅰ中的Ca2+、Mg2+、Fe3+、