平抛运动教案(.pdfVIP

. 平抛运动 齐市八中 栾艳敏 设计思路 本课将在学生原有知识结构的基础上，通过体验和经历，构建关 于平抛运动模型的新知识，探究平抛运动的特点、规律以及处理方法。 本课将以探究为主线充分重视情景、问题、体验、合作、自主、交流， 既有实验现象的观察，又有分析、推理的的过程。还要将实验现象与分 析、推理结合起来， 探究平抛运动在竖直方向和水平方向的运动的规律， 既有学生的实验设计过程，又有教师的演示过程， 实验手段上既传统的 仪器演示实验，又有自制仪器。 教材分析 平抛运动是一种重要的运动，这不仅是知识的深化和扩展，更重 要的是能力的培养和提高。平抛运动比直线运动复杂， 不容易直接研究 它的速度、位移等的变化规律，需要将它分解成较简单的运动来研究。 学情分析 本节为高中新课程物理必修②第五章第二节的内容， 需要探究内容多方 法较全面，结合了理论推理和实验证实双方面。是在学生学习了直线运 动规律、 牛顿运动规律和运动合成与分解之后的具体应用实例，也是这 些知识的迁移和综合应用。 教学三维目标 ( 一) 知识与技能目标 1. 知道平抛运动的特点是初速度方向为水平方向， 只在竖直方向受重力 教育资料 . 作用，运动轨迹是抛物线。 2. 理解平抛运动可以看作水平的匀速直线运动与竖直方向的自由落体 运动的合运动，并且这两个运动互不影响。 3. 会用平抛运动规律解答有关问题。 ( 二) 过程与方法目标 体会平抛运动规律的探究过程， 体会运动的合成和分解在探究平抛运动 规律中的应用。 ( 三 ) 情感态度与价值观目标 1．通过重复多次实验，进行共性分析、归纳分类，达到鉴别结论的教 育目的。 2 ．通过实验探究教学，并进行有效的理论联系实际，激发学习兴趣和 求知的欲望。以此渗透刻苦学习、勤奋工作精神的美德教育。 教学重点 1．学会自然科学的一般研究方法， 体验平抛运动规律的科学探究过程。 2 ．平抛运动的特点和规律。 教学难点 平抛运动的研究方法——可以用两个简单的直线运动来等效替代。 教学策略与手段 教师演示、引导，学生实验探究，讨论、交流学习成果。 教具准备： 平抛运动演示仪、平抛竖落仪、平抛水平分解仪、多媒体辅 助教学课件等 教学过程 教育资料 . 新课导入 引入：粉笔头从桌面边缘水平飞出，观察粉笔头在空中做什么运动 , 这种运动具有什么特点，本节课我们就来学习这个问题。 （一）平抛运动 1 、定义：将物体用一定的初速度沿水平方向抛出，不考虑空气阻 力，物体只在重力作用下所做的运动，叫做平抛运动。 举例：用力打一下桌上的小球， 使它以一定的水平初速度离开桌面， 小球所做的运动就是平抛运动，并且我们看见它做的是曲线运动。 师：请大家注意观察平抛运动的轨迹，发现它是一条曲线。由此 我们可以得出这样一个结论； 平抛运动在竖直方向上的分速度是越来越 快的，但这个分速度到底是如何变化的，我们还是不清楚。现在请大家 来分析做平抛运动的物体在竖直方向上的受力情况。 生：在竖直方向上只受到重力的作用。 师：想一下我们前面学过的运动形式有没有只在重力作用下实 现的 ? 生：做自由落体运动的物体只受重力的作用。 师：既然竖直方向上只受重力的作用，与物体做自由落体运动 的条件相同， 根据我们上节课学的分运动的独立性原理知道，