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小学英语三年级上册《课程纲要》
学区:列子学区
学校:蒋冲小学 年级:三年级 姓名:孙利华 日期: 2011-8-26
小学英语三年级上册《课程纲要》
课程名称:小学英语
课程类型:基础型课程
学习材料:人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书英语三年级上册
课时数:48课时
设计教师:孙利华
适用年级:小学三年级
一、 课程目标
英语是基础教育阶段的必修课程。三年级学生在之前为学习过英语的前提下,在本册 学习中应达到的学习目标有:
1、 能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。
2、 能听、说、认读 73个单词(包括文具、身体部位、颜色、动物、食品、数字等 6 个话题)和听、说、读、 26个字母和进行简单的运用。
3、 能唱14首歌曲,能听、说、吟唱 10首歌谣,能听懂 6个幽默小故事,能听、做、
演18个游戏,能听、做12个“ TPR活动,能完成8个自我评价活动,并能了解 6项简单 的中西方文化知识。
4、 在学习中乐于参与、积极合作,主动请教,乐于了解异国文化、习俗。
二、 课程内容
根据《小学课程标准(实验)》的要求,采用人民教育出版社的《 小学英语PEP三年级
上册》的课程内容进行教学。其课程内容包括:
6个单元和2个复习单元。每单元分为“ A、B C”三个部分,共12页,复习单元为6 页,教学内容分别为会话、词汇、对话、单词、任务型活动、检测综合练习、故事文化歌曲
教学进度如下:
单元
题目
话题
课时安排
Unit 1
Hello
Statio nery
6课时
Unit 2
Look at me
Localized
6课时
Unit 3
Let paint
Color
6课时
Recycle l
Recycle 1
3课时
Unit 4
We love an imals
An imals
6课时
Unit 5
Let eat
Food
6课时
Unit 6
Happy birthday
Number
6课时
Recycle 2
Recycle 2
3课时
机动复习
期末归类复习
6课时
三、课程实施
(一)教学方式:
根据小学生学习的特点, 采用“任务型”为主的教学途径,充分利用教学资源,采用听、
做、说、唱、玩、演的方式,鼓励学生积极参与、大胆表达,侧重提高小学生对语言的感受 和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。
(二)学习方式:
学生以独学、对学、群学的学习方式为主, 通过思考、调查、讨论、交流和合作等途径,
学习和使用英语,完成学习任务。
(三)课外拓展练习:
(1)课后作业的目的是为了复习巩固已学内容可分口头、 书面两种。作业量保证中等学
生用十五分钟左右可以完成, 尝试分层设置作业。 书面作业做到全批全改, 批改做到及时和
规范。错的地方要求学生及时订正。批改时应统一使用激励机制,可用星号、小红花 、AB
C不同等级。面批做好批改记录和讲评工作。
(2 )结合三年级学生语言水平和年龄特点开展课外活动,举办朗诵、唱歌、讲故事、 演讲等活动。鼓励和帮助学生成立课外兴趣小组, 保护学生的好奇心, 培养他们的自主性和
创新意识。
四、课程评价
小学英语教学评价的主要目的是刺激学生的学习兴趣和积极性, 评价应以形成性评价为
主,以学生平时参与各种教学活动所表现出的兴趣、态度和合作能力为主。
1、 每节课的课堂评价活动:教师多采用表扬和鼓励性的语言或奖品,如:对学生参与
和完成课堂活动的情况多使用 “Good! Very good! Wonderful! Well done! Perfect!等或使用教
师教学用书后附有的大棕熊和小松鼠贴纸作为奖品,对学生进行积极有效的评价。
2、 每单元的听力检测(Let s checket s t):在单元学完后,及时对学生进行评价, 随时掌握学生的学习情况。
3、 阶段性评价活动(Assessme nt):要结合课堂评价、单元评价以及平时的课内外活 动的情况进行。
二0一一年八月二十六日
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