“优秀少先队集体”推荐表打印版.pdfVIP

附件1： “优秀少先队集体”推荐表 大（中）队名 第十一中队 称 辅导员姓名 政治面貌 队员数 联系电话 学校名称及 通讯地址 2016 年春学期“校园广播操比赛”第一名 2016 年春学期“个性教室评比”第一名 获奖励情况 2016 年校举办的“书香班级”比赛中荣获一等奖 2015 年荣获校级和镇级“优秀红领巾小社团”称号 主要事迹 （可另附） 所在学校意见 团县委意见 县教育局意见 （盖章） （盖章） （盖章） 年 月 日 年 月 日 年 月 日 优秀少先队集体主要事迹 1 ——霍邱县乌龙镇中心小学第十一中队 在霍邱县 ··镇中心小学的美丽校园里，有一面格外鲜艳的旗帜， 那就是充满自信、知难而进、团结合作的十一队。在这里有 73 颗朝 气蓬勃的儿童心，他们有着自己独特的个性，又有着为一个共同的目 标、共同的集体而拧成的一股强大的力量。在学校大环境的影响下, 班主任严抓学生的行为规范养成教育和学生的心理品质教育，创建良 好班风和学风，积极开展了形式多样的活动，以班风正学风浓、凝聚 力强，成绩显著，榜样示范作用突出。 一、特色鲜明的有效管理 为提高每位队员的责任意识和自我管理、自我控制能力，使其成 为班级的主人，中队在班级管理中采取“固定岗全员上岗、轮流岗分 批管理”的方法。“固定岗”，就是班级中的一个服务性的固定岗位， 要求班级 73 位同学人人根据自己的实际情况，必须选择一个服务性 项目，发扬“我为人人，人人为我”的奉献精神，培养班级主人翁的 责任感。而“轮流岗”，就是让全班同学轮流（定期值日）担任班委， 体验不同的班委角色。“轮流岗”由班主任根据班级实际设置岗位， 要求每一个同学根据不同岗位的职责和要求，找到适合自己的岗位。 一年来，在队干部的带领下，每个学生都有一定的自我管理能力，很 好地完成各项工作。 二、坚持活动育人，在实践中成长。 我们注重少先队工作的实效性，开展丰富多彩的少先队活动，充 分发挥少先队的育人作用，并取得可喜的教育效果。 1、注重养成教育，从点滴生活小事做起 小学生是正在发展中的个体，我们从生活实际出发，注重孩子的 养成教育，培养良好的习惯。无论什么时候走进班级，你都会被深深 震撼：教室内外干干净净，桌椅摆放整整齐齐，墙壁板报井然有序， 玻璃擦得亮亮堂堂，这一切无不显示着队员们的认真和细心。 为了抓好日常行为规范教育、集体主义教育，让学生养成良好的 2 学习、生活、行为习惯，进一步促进班风校风建设，我们组织开展了 “争当校园里最靓的一颗星”竞赛活动，在活动中，我们中队每位队 员都严格从自己做起，管好自己，通过参加竞赛活动，我们中队每位 队员在活动中也受到了教育，得到锻炼，养成良好的习惯。在学校的 “双文明评比”检查中，中队多次被评为校“文明班级”。 2、主题教育常抓不懈 针对每学期各种节日（清明节、植树节、母亲节、教师节等）的 特点，深入挖掘主题节日的教育意义，精心制定活动方案，开展相应 的活动，让广大队员们在活动的开展过程中受到各种思想道德教育。 例：在母亲节开展想母亲奉献小心的“五