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关于组织开展小学英语学科课堂教学达标说课比赛的通 知 各乡（镇、办事处）中心校、局属各小学： 根据我市课堂教学达标活动的工作安排，小学英语学科于3月5日（星期三）上午8：20，在市直一小举行说课比赛。根据说课成绩评出一等奖7人，二等奖12人，三等奖5人。获得一等奖的老师将参加课堂展示环节比赛。课堂展示于3月7日（星期五）上午8：00，在市直二小举行。根据说课、课堂展示成绩之和为依据，按顺序上报郑州市，参加郑州市优质课评比活动。上述两项评审进行完毕后，参赛老师须将说课稿、展示课教案、个人教学模式简介各一份上交新密市教研室小学英语组。 望各单位准时参加，不得缺席。 附件： ⒈参加小学英语学科说课名单 ⒉新密市说课量化评价表 ⒊新密市课堂教学量化评价表 新密市教体局教学研究室 2008年2月28日 附件1： 参加小学英语学科说课名单 实验小学: 刘会娟 市直二小: 张晓黎 市直三小: 王淑兰 牛 店: 楚爱玲 甄爱红 刘 寨: 李艳艳 袁 庄: 陈慧峰 米 村: 徐留隆 朱　莉 来 集: 卢玉霞 高英鸽 超 化: 钱爱芳 吕银霞 新 华 路: 吕瑞娟 苟 堂: 刘丽萍 付会巧 岳 村: 张素玲 曲 梁: 王　燕 雷红丽 西 大 街: 冉小芹 城 关: 王海霞 大 隗: 梁红霞 王飒丽 平 陌: 黄巧艳 刘绘娟 白 寨: 李妍娟 周彦秋 英 华: 丁丽敏 附件2： 新密市说课量化评价表 学校 年级 学科 授课教师 项序 评价项目 及权重 评价要点 等级分值 得分 A B C 1 教育理念 (8分) ⑴ 体现新型的师生关系和学习方式的转变，注重科学精神、人文精神、创新精神的渗透、培养 4 2 1 ⑵ 知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三维教学目标的自然融合 4 2 1 2 学科知识 (9分) ⑴ 学科知识准确、熟练、系统，无科学性错误 3 2 1 ⑵ 重、难、关键点把握精准，学科语言严谨缜密 3 2 1 ⑶ 教学设计科学合理，符合教学原则 3 2 1 3 教材把握 学情分析 (10分) ⑴ 正确把握教材的地位、作用及前后联系 3 2 1 ⑵ 教学目标明确，重点难点突出 4 2 1 ⑶ 准确客观分析学情，把握学生认知规律 3 2 1 4 教学过程 教学方法 (15分) ⑴ 创设情境，导入方法自然、新颖 2 1 0 ⑵ 教学方法灵活多样，教学环节安排科学合理，体现本校、本学科教学模式特点 3 2 1 ⑶ 师生互动，合作交流，体现主体作用 2 1 0 ⑷ 恰当使用多媒体辅助教学 2 1 0 ⑸ 作业练习设计合理，符合减负要求 3 2 1 ⑹ 评价方法能促进学生的进步与发展 3 2 1 5 基本能力 基本素质 (8分) ⑴ 语言规范，普通话标准，举止得体，教态自然大方 3 2 1 ⑵ 板书规范，设计合理，示范操作准确熟练 3 2 1 ⑶ 思路清晰，思维敏捷，应变能力强 2 1 0 综合评价 总分 评价人 评价时间 附件3： 新密市课堂教学量化评价表 学校 年级 学科 授课教师 项 序 评价项目 及权重 评价要点 等级、分值 得 分 A B C D 1 教学目标 教材内容 （20分） ⑴ 依据课标要求、教材内容和学生实际制定目标 5 3 2 1 ? ⑵ 三维教学目标明确具体，具有可操作性 5 3 2 1 ? ⑶ 教学容量合理，材料补充恰当，延伸拓展适度 5 3 2 1 ? ⑷ 科学设计教学内容，准确把握重点、难点、关键点 5 3 2 1 ? 2 教学过程 教学方法 （40分） ⑴ 情境创设新颖，导入方法自然 5 3 2 1 ? ⑵ 课堂结构合理，活动安排科学 5 3 2 1 ? ⑶ 体现课改精神和调节教学原则，遵循科学的教学模式，教法灵活多样，主导作用充分发挥 5 3 2 1 ? ⑷ 师生互动，合作交流，体现主体作用 5 3 2 1 ? ⑸ 重点鲜明突出，难点突破巧妙，总结精要到位 5 3 2 1 ? ⑹ 恰当使用教学媒体辅助教学 5 3 2 1 ? ⑺ 作业练习设计合理，符合减负要求 5 3 2 1 ? ⑻ 评价方法能促进学生的进步与发展 5 3 2 1 ? 3 教师 基本素质、 基本能力 （20分） ⑴ 语言准确精练，普通话标准 4 3 2 1 ? ⑵ 板书规范，设计合理 4 3