一年级上册健康教育教案全集.docx

一年级上册健康教育教案 第一课 上好健康课 教学目标： 1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 2、教育学生有礼貌、爱惜新书。 3、知道上好健康课的重要性。 教学重点、难点：： 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 教学准备：多媒体课件 教学时间： 1 课时 教学过程：（学生活动时间约 32 分钟） 一、导入。 1、师自我介绍。 2、同学们，我们已经是一名小学生了， 欢迎你们。你们喜欢上学吗？ 板题：我上学了。 3、“击鼓传花 ”——介绍自己。 （让每个学生都有进行自我介绍的机 会。） 二、点播课文彩图，传授新内容。 1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？ 2、假设你上学了， 你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不 认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老 师再创设情景说话，进行礼貌教育。） 3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？，谁来说说我 们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言） 4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给 你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？ （生讨论 —指名回答 —补充意 见—师小结） 5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？ （生讨论 —指名回答 —补充意见 —师小结） 二、动手制作课程表。 1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课 程表是用来干什么的？ 2、老师示范做课程表。 3、学生动手制作。 三、总结全文。 活动延伸：课后开展 “找朋友 ”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩 带名片以及多种游戏方式来交往。 第二课 正确的读写姿势 教学目的： 使学生了解读书写字既是紧张的脑力活动， 又是繁重的视 力工作。为了使自己的视力好，就要养成正确的读写姿势。 教学重点：正确的读写姿势。 教学难点：自己要养成正确的读写姿势。 教学用具：媒体、黑板 教学内容及过程： 一、引入课题 同学们，你知道有哪些大哥哥大姐姐戴了眼镜？他们为什么戴眼镜 呢？（因为不注意保护眼睛，他们近视眼了所以戴上了眼镜）。 你认为他们戴眼镜舒服吗？ （不舒服 ）指名说一说 你愿意戴眼镜吗？ （不愿意）那就需要我们来保护眼睛， 要保护眼睛， 就得有正确的读写姿势。 板书课题，齐读课题，解释课题。 二、正确认识姿势 出示图片：有一位小朋友， 他叫小明，最近他的视力也下降了到底是 什么原因呢？同桌互性研究一下， 找出答案。 小明的视力下降了给他 带来了那些烦恼？（指名说一说） 教师介绍正确的读写姿势的好处 :学生了解读书写字既是紧张的脑力 活动，又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好，还要配合眼部、 面部和颈部肌肉的紧张活动，因此，要养成正确的读写姿势。 三、指导行为 1、谁知道怎样就是正确的读书姿势，找同学演一演，那你以前有过 哪些读书的的姿势，哪是正确的，哪是错误的，（让同学确定答案） 2、正确的写字姿势是怎样的呢？找同学演一演 （老师趁机指导姿势） 3、你打算今后怎样做？老师这儿有个保护眼睛的好办法送你们， （把 三个一说给大家听 ） 正确的读写姿势：头正肩平后背直，身体放松脚放平，读写做到 “三 个一”，一寸、一拳和一尺。记住歌诀，并且做一做，教师示范，学 生做。 4同学们，有了正确的读写姿势，才有一双明亮的眼睛，才有一个健 康的身体，希望大家今后要努力做到正确的读写姿势。 四、反馈行为 通过今天的学习你知道了什么，让同桌互相说一说，做一做 五、课后延伸，养成习惯 课后，请同学们做调查访问，看看不正确的姿势对身体还有哪些危 害？我们应该怎么做？还要请同学们互相监督，养成良好的习惯。 第三课 眼保健操 教学目标： 1、使学生正确掌握每节眼保健操的穴位和节拍。 2、懂得做眼保健操是预防近视的好方法 教学重点：掌握穴位和节拍，练习做眼保健操。 教学难点：掌握穴位和节拍，练习做眼保健操。 教学过程： 一、导课。 同学们，你们都会做眼保健操吗？（板书课题） 二、学习新课。 1、谈一谈：做眼保健操有什么好处？（保护视力，预防近视。） 2、提问：你知道眼保健操的穴位吗？（看图，教师讲解，认识天应、 睛明、太阳、四白等穴位。） 议论：做眼保健操时要注意什么？ （手要干净， 勤剪指甲；轻闭双眼， 找准穴位；掌握节拍，操作准确；做完以后闭目片刻。） 3、请两位同学实践做眼保健操第一节。大家观察。 4、大家试做第一节眼保健操。 5、同样方法教第二、三、四节眼保健操。 6、看插图。 图上的小朋友做得对不对，为什么？ 今天我们学会了找准穴位做眼保健操，以后，看谁做眼保健操做得好, 看谁最会保护自己的眼睛。 四、作业：做眼保健操时要注意什么？ 第四课讲卫生勤洗手 教学目的：使学生了解洗手的好处多。为了就自己的身体健康，从小 养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。