精选幻灯片微课2 平行线间的折线问题.ppt

平行线的折线问题探究 1 、掌握平行线的性质，能运用平行线 的判定与性质进行角的计算与证明； 2 、在问题探究中，仔细观察、比较、 联想、分析、归纳、大胆猜想和概括； 3 、通过本课初步学会识别及构建 基本图形、体会图形间的变化及联系， 增强自己的识图和逻辑推理能力。 学习目标 1 、平行线的判定方法有哪几种？ 2 、平行线的性质有哪些？ 3 、它们之间有何区别与联系？ 复 习 这两条直线互 相平行 两条直线平 行于同一条 直线 同旁内角互补 ( u) 内错角相等 ( Z ) ∵ AB//CD ∴ ∠ 1= ∠ 2 ∠ 2= ∠ 3 ∠ 3+ ∠ 4=180 ° 同位角相等（ F ） 两直线平行 符号 图形 结论 条件 4 B E C D F 1 A 3 2 A B D C F E ∵ AB//CD EF//CD ∴ AB//EF 如图所示， (1) 如果 AC//DE ，那么∠ =∠ ， （两直线平行，同位角相等） (2) 如果 AB//EF ，那么∠ =∠ ， （两直线平行，内错角相等） (3) 如果 AB//EF ，那么 ， （两直线平行，同旁内角互补） 1 2 3 4 ∠4+ ∠5=180 ° 复 习 5 4 3 2 1 C A B D E F （题源） 如图， AB ∥ CD ，试求 ∠ B+ ∠ E+ ∠ D 。 E B D C A F 小组合力 如图， AB ∥ CD ，试求 ∠ B+ ∠ E+ ∠ D 。 E B D C A F 如图， AB ∥ CD ，试求 ∠ B+ ∠ E+ ∠ D 。 E B D C A 动动脑 如图， AB ∥ CD ，试求 ∠ B+ ∠ E+ ∠ D 。 E B D C A 动动脑 如图， AB ∥ CD ，试求 ∠ B+ ∠ E+ ∠ D 。 E B D C A 动动手 F （同类拓展变题） ∠ B+ ∠ E+ ∠ F+ ∠ D= ？ D E A B F C 作辅助线解决平行线间的折线问题 过拐点作平行线 作平行线的目的：构造截线 （异型发散变题） ⑴若 AB ∥ CD ，则 ∠ B ， ∠ E ， ∠ D 之间有何关系？ E C A D B （同类拓展变题） ⑵如图 AB ∥ DC ， ∠ B ， ∠ E ， ∠ F ， ∠ G ， ∠ D 之间又会有何关系？ B A E F G D C （同类拓展变题） ⑶如图， AB ∥ CD ，又能得到什么结论？ F1 E 2 F2 F n － 1 E n D A B E1 C （同类逆向变题） ⑴如图，若 ∠ B+ ∠ D= ∠ E ， AB ∥ CD 吗？ 试作说明。 E C A D B （同类逆向变题） ⑵如图，已知 ∠ B=25 °， ∠ BCD=45 °， ∠ CDE=30 °， ∠ E=10 °，试说明： AB ∥ EF 。 B A C D E F 如图，已知 AB ∥ CD ，说明： ∠ E 与 ∠ B 、 ∠ D 之间的数量关系。 A C 2 B D E 异型发散变题二 （方法应用反馈） 如图所示， DE ∥ BC ，试说明： ∠ AED= ∠ A+ ∠ B A B C E D 方法应用反馈 如图，已知 AB ∥ CD ， ∠ 1=100 °， ∠ 2=120 °，则 ∠ = 。 ? P B 1 120 ° D A B C ? 如图，一条公路修到湖边时，需拐弯绕湖而过， 如果第一次拐的角 ∠ A 是 120 °，第二次拐的角 是 150 °，第三次拐的角是 ∠ C ，这时的道路恰 好和第一次拐弯前的道路平行，求 ∠ C 的度数。 C A B （方法应用反馈） ⑴如图，已知 AB ∥ CD ， ∠ 1=100 °， ∠ 2=120 °，则 ∠ =