《国家水情教育基地管理办法》.pdf

国家水情教育基地管理办法 第一章 总 则 第一条 为贯彻落实“节水优先、空间均衡、系统治理、 两手发力”的治水方针，培养公民节水、洁水意识，按照水 利部、中宣部、教育部、共青团中央联合印发的《全国水情 教育规划（ 2015—2020 年）》要求，加快设立并规范管理一 批布局合理、种类齐全、特色鲜明、规模适度的国家水情教 育基地，更好地推动水情教育工作，制定本办法。 第二条 本办法所称水情教育，是指通过各种教育及实 践手段，增进全社会对水情的认知，增强全民水安全、水忧 患、水道德意识，提高公众参与水资源节约保护和应对水旱 灾害的能力，促进形成人水和谐的社会秩序。本办法所称国 家水情教育基地，是依托已有水利设施、场馆，面向社会公 众开展水情教育，具有显著科普教育功能和示范引领作用的 工程设施和场所。 第三条 国家水情教育基地设立及管理按照“严格标准、 突出特色、注重实效、动态管理”的原则，有序推进，规范 运作。 1 第二章 基地分类 第四条 国家水情教育基地分为工程设施类和场所类。 第五条 工程设施类基地，主要依托江河湖泊治理工程、 重大引调水工程、灌溉节水工程、其他水利工程设施等。工 程设施包括现代工程设施和古代近代工程设施： （一）现代工程设施水情教育内容主要包括：工程设施 的作用、地位及意义，对生态文明建设、经济社会发展的贡 献和影响。国内外先进理念、技术及工艺的应用推广。工程 设施在设计、建设及运行过程中，为增进民生福祉、促进工 程设施与周边环境协调融合等方面开展的工作及成效。工程 设施保护的相关法规和知识等。 （二）古代近代工程设施水情教育内容主要包括：工程 设施的历史作用、地位及意义；工程设施建设与管理的历史 演变，以及从中体现的古人治水理念与智慧；治水人物与历 史故事；管水制度或乡规民约等。 第六条 场所类基地，主要依托具有水情科普教育功能 的场馆、科研机构、涉水企业等： （一）水博物馆、 水科技馆、 水文化馆等开展水情教育， 内容侧重水状况、水政策、水法规、水常识、水科技和水文 2 化等，兼顾不同受众需求，体现时代特点，注重知识性、趣 味性和互动性。 （二）科研场所开展水情教育，内容侧重传播普及与水 相关的科学文化知识，介绍先进实用技术与设备的应用推 广，宣传科技前沿领域的创新成果等。 （三）涉水企业开展水情教育， 内容侧重企业节水护水、 提高用水效率的措施及成效，包括现代节水理念、先进节水 工艺与技术应用，实现污水达标排放及处理回用等；面向公 众介绍我国水资源现状，普及水资源节约保护、水与生活、 水与健康等知识。 第三章 申报条件 第七条 申报国家水情教育基地应当具备下列基本条 件： （一）组织机构健全，运行主体明确，管理制度完善； （二）有确保基地正常运行的经费保障； （三）交通便利，环境优美，受众广泛，年参观人数达 到一定规模，有较大的公众覆盖面和社会影响力； 3 （四）有面向公众，特别是广大青少年开展水情教育的 基本场所场馆及设施设备；有相关专业素质的运行管理人 员，并有专兼职讲解员或志愿者为公众提供讲解服务； （五）有安全设施和应急预案，具备处理突发事件的应 急保障能力，能够保障基地安全运行； （六）有模型、展板、实物、多媒体演示系统、知识讲 座及互动体验展览展示设施；有符合水情教育需要，具有自 身特点的宣传册、读本读物及音视频等资料； （七）有切实可行的水情教育工作计划，具备一定的组 织策划和宣传推广能力；每年面向公众开展主题鲜明、形式 新颖的水情教育