01第一单元生物和生物圈复习.ppt

一、 生物的特征 GO 生物的特征 ①生物〈动 . 植物〉的生活需要营养 ③生物能排出身体内产生的废物 ⑤生物能生长和繁殖 ⑥除病毒外 , 生物都是由细胞构成的 ②生物能进行呼吸∶吸入氧气 . 呼出二氧化碳 ④生物能对外界刺激作出反应 ⑦生物都具有遗传和变异现象 知识巩固 ∶ 1. 下列现象中的物体属于生物的是〈 〉 A. 钟乳石在慢慢长大 B. 长江源头水不断流出 C. 水果上长出许多 “ 白毛 ” D. 机器人在踢足球 2. 含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢，这种现 象说明生物具有哪种特征？〈 〉 A. 生长和繁殖 B. 进行呼吸 C. 生活需要营养 D. 对外界刺激作出反应 C D 3. 生物与非生物最本质的区别是（ ） A ．生物能动，非生物不能动 B ．生物能长大，非生物不能长大 C ．生物有生命，非生物没有生命 D ．生物能对环境有反应，非生物对环境没 有反应 4. 下列关于生物的叙述中，哪项不正确（ ） A ．生物都能进行呼吸 B ．生物生活都要从外界获得营养物质 C ．生物都能进行繁殖 D ．生物都是由细胞构成的 C D 5. 观察是科学探究的基本方法，以下说法错 误的是（ ） A ．科学观察要有明确的目的 B ．观察要全面、细致和实事求是 C ．科学观察不可以直接用肉眼，可借助放大 镜、显微镜等仪器 D ．科学观察有时需要较长的时间，要有计划， 有耐心 C 3. 下面是部分生命现象，请分析说明它们各属于 生物的何种基本特征 ∶ 〈 1 〉一条小鱼长成一条大鱼的现象是属于 。 〈 2 〉一只母猪产下九只小猪的现象是属于 。 〈 3 〉 “ 种豆得豆，种瓜得瓜 ” 的现象是属于 。 〈 4 〉人每天都得排出一定量的尿的现象是属 于 。 生长现象 繁殖现象 遗传现象 生物能排出体内产生的废物 二、 调查我们身边的生物 GO 调查时应注意的问题 ∶ ①明确调查目的和调查对象 ②注意保护生物及其生活的环境 ④ 注意个人安全 调查我们身 边的生物 对调查的生物进行归类 ∶ ①按形态结构分为动物 , 植物和其他生物 ②按生活环境分为陆生生物和水生生物等 ③按用途可分为作物 , 家禽 , 家畜 , 宠物等 ③认真观察，如实记录（不能凭个人好恶） 知识巩固 ∶ 1. 你想调查一块草地某种植物的密度，最好采取的 方法是〈 〉 A. 大体上进行估算 B. 一点不漏地数草数量并量地 C. 选点抽样调查求平均值 D. 划格后逐格计算再累加 2. 进行生物调查时 , 下列要求中没有必要的 是〈 〉 A. 不要破坏生物的生活环境 B. 下水调查 C. 认真观察 , 如实记录 D. 特别注意安全 C B 3 ．某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成 了植物和动物，他所采取的分类依据是（ ） A 、生物用途 B 、生活环境 C 、比大小多少 D 、形态结构 4. 抽样调查时要选取的对象是（ ） A. 对象中的一个 B. 对象中的一部分 C. 全部对象 D. 以上都对 D B 5. 在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是 （ ） A. 小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们 拔出来，带回家研究 B. 小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到 校园外面去了，小梅把它记录下来 C. 小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小 伟决定把它删掉 D. 小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录 B 三、生物圈 GO 生物圈 概念 ∶ 地球上适合生物生存的表面的 一薄层 生物圈的范围 ∶ 大气圈的底部 . 水圈的大部和岩石圈 的表面 --- 约 20 千米厚 . 生物圈为生物的生存提供了基本条 件 ∶ 营养物质 . 水 . 阳光 . 空气 . 适宜的温 度和一定的生存空间等 . 知识巩固 ∶ 1. 下列关于生物圈的叙述，正确的是〈 〉 A. 生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈是截然分开的 B. 生物圈包括大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部 C. 地球上的绝大部分的空间都是属于生物圈 D. 生物圈能为生物的生存提供基本条件 2. 生物圈为绿色植物生存所提供的基本条件不包括 〈 〉 A. 水和空气 B. 阳光 C. 葡萄糖 , 淀粉等有机物 D. 二氧化碳 D C ? 3. 下列关于生物圈的叙述中，不正确的是 （ ） ? A. 地球上凡是有生物分布的区域都属于生物圈的 范围 ? B. 生物圈是由生物与非生物环境组成的具有一定 结构和功能的统一整体 ? C. 生物圈是地球上最大的生态系统 ? D. 生物圈就是地球上所有生物的总和 ? 4 、一名同学运用下面的方法进行收集和分析资料 ，你认为哪种方法不正确（ ） ? A. 查阅书刊报纸和上网 B. 拜访有关人士 ? C. 对获得的资料进行整理和分析 ? D. 将没有直接答案的资料丢弃 D D ? 5 、“好