一年级语文下册语文园地四教案.docVIP

案地语文园四教 地课文型：园语 教：学目标 个，8生词。认过知识技能：通认识人体器官，识8个生字过程与方法：通过字词句的运用，知道轻声的几种构词方式，并能读准确。知道带 。笔顺规则体有“点”笔画的独字的 培养收集古诗词的兴趣。日积月累，通过诵读《寻隐者不遇》，情感态度与价值观： ，导，：法教示范引启发景设情，创 书，法学：练习写朗读， 多课媒件教具体： 字做卡生习。字，预具学：生片 、游站闯关加戏识过程，：一字油 ．导言：同学们，这节课我们首先玩个“我来指，你来说”的小游戏，好不好？1．教师指鼻子、眉毛、嘴巴等身上不同的部位，学生认真观察，快速说出表示不2 。确又又说看比比学激称的部同位名。励生一，谁得快正《疯狂动物城》里的朱迪警官也来了，朱迪警官还想带．导学：看到我们玩游戏，3． 想们去吗？玩、逛一逛呢，你狂我们去疯动物城里玩一 。读词语闯4．关游戏：并把它贴到朱迪身上相应准确读出城堡大门上的词语，(1)教师说明闯关游戏要求： 位。的部 卡片。学生浏览词语词：)(2多媒体课件出示城堡大门，贴满卡的图片。 语认读词。间读小在组内合作正确朗词语，再相互之比赛正确学(3)生先 脚尖 脖子 嘴巴 子 手臂 肚子小腿 毛词语：眉 鼻一名同学在读准字音的学生获得字卡，并且把字卡贴在朱迪身上相应的部位。((4)) 正小当评委，观察是否确。他贴黑板上出，其同学 ——眉、鼻嘴。、记5．识生字过渡：我们能够正确读出表示身体部位的词语，那么，有什么好的办法能够记住(1) 它们呢？“眉”字的识记：眉毛是生长在额头之下、眼睛之上的毛发，所以“眉”的下面(2) 目是“”。 演变。过程的”：出体多媒课件示“眉字“鼻”字的识记：人们常常指着自己的鼻子表示自己的意思，所以“鼻”字的上(3) 。”自“的己自是面． ，再加一，然后是“嘴角”的“角”(4)“嘴”字的识记：提到嘴首先想到的是“口” 。，个“此”就是“嘴”了 旁记字带的有6月．准字确识。 “现最多的一个部首是月字旁”。察)(1教师指导学生观黑板上词语出 找出带有“月字旁。”的字合(2)同桌作 、、臂、脖脚预腿肚设。、： 些带有月字旁。的字识组(3)小合作说一说还认哪 、…胖…胆、肤、胳预设：膊、脑、肩膀 。一部位体字发现带有“月旁”的字表示身某观引(4)导学生察．小结：通过游戏互动，学生们正确地认读与身体部位相关的词语，闯关成功。7 启。开：课多媒体件展示城堡大门 二运、游字用戏闯词关句，．过渡：同学们在朱迪的带领下继续往前走，闭上眼睛，伴随着音乐，走呀，走1苹果树上结满了)多媒体课件，城堡的果园里种满了苹果树，呀……快睁开眼睛看啊( 甜很。苹果，一定大又红又的) 。多最果苹的摘组小个哪看，比一比(。果苹摘：关闯戏游．2． 。果语即可得到苹的，教(1)师指出闯关要求准确读出苹果上词多媒体课件出示词语：胆子、粽子、镜子、爸爸、妈妈、哥哥、故事、月亮、时(2) 候。学生先小组内合作将字音读准，小组派代表读词语，正确读出词语摘一个苹果，(3) 多。果组摘的苹最小一比比看哪个 词造运。语3用．句导学：同学们真是收获满满啊，摘到了这么多苹果。老师还能用两三个苹果上喜(1)) 说话的喜欢词语师语欢的词造句子呢。(老示范用自己 故的事。给睡觉之前妈妈会我讲很多有趣天时如例：小的候，每 从前，我胆子很小，爸爸给我讲了很多英雄的故事，渐渐地我也变得勇敢了。 话。的喜欢两三个词语说自作生(2)学小组合交流用己 大玉。盘一又月节：中秋的时候亮又大圆，像个设预 子的包糯米粽。妈吃喜我很欢妈集体交流，学生代表汇报，教师将说得比较好的句子板书写在黑板上，全班同学(3) 读齐。 教师适时纠正指导。学生读的过程中，指导带有轻声音节的词语在句子中的读法。(4)． 出自己知道的带有轻声音节的语。词报．4全班同学展示汇，说 子萄。漂亮、葡、黄瓜、狐狸、爷预设：爷、奶奶、蚊 三汉字，书写、游戏闯关．导学：同学们摘了这么多的苹果，真开心，接下来朱迪要带领我们到动物城堡1 完成。能进去以下任务才但的里游乐园逛一逛。是，我们要 字。汉美观地书写正课2．多媒体件出示任务卡：确、教师在黑板上示范，按照正确笔顺书写“主”字。学生书空和老师一起写“主”(1) 字。 顺正确。谁书师生同步竞争写“门”字。看写的笔2() 委，”字其他同学做小评。“比在学)(3男女同派代表黑板上赛书写书同桌之间竞争书写“我”字。教师提示独体字书写时按照正确的间架结构和笔顺(4) 教。师巡视察。观写行进书 点字律书写3．总。结带规 。”“笔同个有面字几现察生导)(1引学观发这个里都一共的画点“点”在总结带点字的书写规律：笔画“点”在字的上方或者左上方时先写点；(2)． 点字的右上方时，后写。 生按照正确的笔顺书写带字。点的点据(3)根“点”的书写特，指导