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会说'我带玩具是---,'我会玩-',适合幼儿园老师参加大班安全活动课,来看看有趣的玩具课计划。活动目标:
1.了解玩具是多样化的,探索玩玩具的乐趣,体验玩玩具的乐趣。
2,孩子可以充分说出玩具的名称和玩法,学会说'我带玩具是---,
'我会玩-'。
3,可以与同伴玩玩具,体验分享的乐趣。
探索和发现生活的多样性和特征。
加强幼儿的安全意识。活动准备:
各种玩具,日常生活中的孩子都有一定的经验与同龄人分享。活动程序:
首先,引入谈话,激发兴趣。
访问“玩具城”。
老师:孩子们,今天老师带你去玩具城玩,玩具城就在展览中!
让孩子谈论他们带来什么样的玩具,并让孩子清楚明确地说出我带的玩具是-。
第二,谈论玩具游戏,体验玩具的乐趣。
老师:老师还带了一个玩具。你看,你怎么打球?(射门,投球,上)你会打球吗?(要求孩子们完全说出来:我会打球)
引导孩子们说'我会开车','我会抱一个娃娃','我会建一个积木'
等等。
三,谈话:除了这些玩具,哪些玩具还有孩子玩过?老师:孩子们,除了这些玩具,你玩过什么玩具?
摘要:玩具种类繁多,趣味十足。有些是电动玩具,有些是遥控玩具。玩具很有趣。你喜欢它吗?
第四,儿童和他们的同伴玩玩具,体验共同游戏的乐趣。
1,老师:孩子,除了玩具可以玩,你怎么玩?(如果有小客人来这里怎么办?)
总结:玩具不仅可以自己玩,还可以和孩子玩耍。孩子们和同伴一起玩玩具。
老师:玩具城里的玩具就像我们的孩子一样,他们必须和孩子一起
玩!
教学反思:
在活动期间,我让他们谈谈他们带来的玩具。孩子们非常热情,兴奋,期待填满他们年轻的面孔,然后与他们一起探索玩具游戏。由于座位,后面的很多孩子没有看到玩具的演示,这是一个很大的缺点。展示各种玩具后,您应该总结并让孩子们对玩具有系统的了解。玩耍是孩子的本性。为了不引起混淆,我把玩具放在最后,让孩子们玩耍和玩耍。小班教学很容易移动,思考时间很短。那么如何吸引孩子,如何保持课堂纪律是我一直在探索的问题。我还积极咨询老教师,不断学习,增强语言组织能力,提高教学水平。这样每个孩子都可以得到不同程度的改善。
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