小学个性化课程整体开发研究—夯实过程育人育文.ppt

小学个性化课程整体开发研究 夯实过程育人育文 术 道 道为术之本术为道之用 夯实过程 起步阶段： 2012.1 — 2012.12 课题研究工作机制： U — S 华中科技大学 附小 李晓艳 实践研究团队 华中科技大学 教科院 李太平 理论研究团队 理论 实践 夯实过程 起步阶段： 2012.1 — 2012.12 形成“开题报告” 组织“课题开题” 教师 学校 高校 专家 自 下 而 上 自 上 而 下 文献研究 理论引领 夯实过程 起步阶段： 2012.1 — 2012.12 形成“开题报告” 组织“课题开题” 重新认识学校的过程 开展文献研究的过程 凝聚教师共识的过程 转变教育观念的过程 更新教学理念的过程 华中科技大学附小 SWOT 分析 夯实过程 攻坚阶段： 2013.1 — 2014.7 国家课程校本化、个性化实施与开发 组 织 子 课 题 论 证 规 划 校 级 子 课 题 2013 年 1 月 8 日 数学 学科子课题论证 夯实过程 攻坚阶段： 2013.1 — 2014.7 国家课程校本化、个性化实施与开发 组 织 子 课 题 论 证 规 划 校 级 子 课 题 2013 年 1 月 11 日语文学科子课题论证 夯实过程 攻坚阶段： 2013.1 — 2014.7 国家课程校本化、个性化实施与开发 组 织 子 课 题 论 证 规 划 校 级 子 课 题 2013 年 1 月 14 日体育学科子课题论证 夯实过程 攻坚阶段： 2013.1 — 2014.7 国家课程校本化、个性化实施与开发 组 织 子 课 题 论 证 规 划 校 级 子 课 题 2013 年 1 月 15 日科学学科子课题论证 夯实过程 攻坚阶段： 2013.1 — 2014.7 国家课程校本化、个性化实施与开发 组 织 子 课 题 论 证 规 划 校 级 子 课 题 2013 年 1 月 16 日信息学科子课题论证 夯实过程 攻坚阶段： 2013.1 — 2014.7 国家课程校本化、个性化实施与开发 组 织 子 课 题 论 证 规 划 校 级 子 课 题 2013 年 4 月 8 日美术学科子课题论证 夯实过程 攻坚阶段： 2013.1 — 2014.7 国家课程校本化、个性化实施与开发 组 织 子 课 题 论 证 规 划 校 级 子 课 题 2013 年 4 月 9 日音乐学科子课题论证 夯实过程 攻坚阶段： 2013.1 — 2014.7 国家课程校本化、个性化实施与开发 组 织 子 课 题 论 证 规 划 校 级 子 课 题 2013 年 7 月 1 日书法学科子课题论证 夯实过程 攻坚阶段： 2013.1 — 2014.7 国家课程校本化、个性化实施与开发 组 织 子 课 题 论 证 规 划 校 级 子 课 题 2013 年 9 月 27 日英语学科子课题论证 夯实过程 攻坚阶段： 2013.1 — 2014.7 国家课程校本化、个性化实施与开发 开 展 实 践 探 索 形 成 研 究 方 案 夯实过程 攻坚阶段： 2013.1 — 2014.7 开发、实施“快乐周末”校本选修课程 夯实过程 攻坚阶段： 2013.1 — 2014.7 初步形成个性化课程体系雏形： 国家课程、校本必修课程、校本选修课程 东湖开发区“十二五”课题中期检查 评定等级“优秀” 夯实过程 总结阶段： 2014.8 — 2015.12 ? 课程开发与实施： ? 从课程类型（国家课程、校本必修课程、校本选修课程）转 向更多关注课程领域（人文、科学、交叉）。 ? 国家课程校本化、个性化实施与开发： ? 开始注重个性课堂的形成。 ? 校本选修课程的开发与实施： ? 撰写完整的“课程方案”，“家长课程”融入校本选修课程， 向“精品课程”推进。 夯实过程 总结阶段： 2014.8 — 2015.12 建构了“助力完美童年”的个性化课程体系（ Ω 课程体系） 教 育 思 想 —— 全 人 教 育 ? 全 人 教 育 和 个 性