大学语文高职版课件 第五十四课 贝多芬百年祭.pptVIP

第五十四课 贝多芬百年祭 萧伯纳 导入新课 ? 罗曼．罗兰曾说过这样一句话：“ 一个不幸的人，贫穷、残废、孤独 ，由痛苦造成的人，世界不给他欢 乐，他却创造了欢乐来给予世界。 ”他就是音乐巨人贝多芬。 今天 就让我们一起来学习萧伯纳的《贝 多芬百年祭》，来触摸贝多芬那伟 大的灵魂。 作者介绍 ? 萧伯纳（ 1856- 1950 ）爱尔兰戏 剧家。生于爱尔 兰首都都柏林。 萧伯纳 萧伯纳的作品 贝多芬 ? 路德维希 ? 凡 ? 贝 多芬（ Ludwig van Beethoven ， 1770-1827 ） ，德国最伟大的 音乐家之一。 贝多芬 贝多芬 ? 早熟的天才，艰苦的童年 ? 定居维也纳，酝酿新世纪的音乐 ? 直面命运的挑战 ? 英雄的年代 ? 困顿的晚年与伟大的创作 钢 琴 曲 《 小 河 淌 水 》 奏 鸣 曲 《 月 光 》 题 解 ? 本文是贝多芬逝世百年祭的纪念 会上的一篇演讲稿。文章以激情 澎湃的语言展现出贝多芬的音乐 和品格，通过对贝多芬音乐的描 写表现了他高贵的灵魂，表达出 对贝多芬的热爱及对贝多芬的敬 仰。 结构层次 ? 全文可分为四部分。 ? 第一部分，作者列举了几个 事例后评述作为音乐家的贝 多芬及其音乐的总的特色， 即“ 贝多芬的灵魂是最奔腾 澎湃的” 。 ? 第二部分把贝多芬的这一个 性与其他音乐家作了对比， “ 这种奔腾澎湃，这种有意 的杂乱无章，这种嘲讽，这 种无顾及的骄纵的不理睬传 统的风尚——这些就是使得 贝多芬不同于 17 和 18 世纪谨 守法度的其他音乐天才的地 方 ”。 ? 第三部分主要阐述了贝多芬 音乐的独创之处和对后世的 影响。莫扎特及其以前的作 曲家偏重创造悦耳的音乐形 式，而贝多芬则“完全把音 乐用作了表现心情的手段” 。 ? 第四部分作为过渡段，由评论贝 多芬的个性过渡到评论其音乐特 点。贝多芬的音乐特点在于，“ 他把音乐完全作了表现心情的手 段”。于是，他的音乐就达到了 如此效果：“是你听上一百次也 每回都能发现新东西”，“他能 使我们激动。并把他那奔放的感 情笼罩着我们”。 分析课文 ? 罗丹称赞贝的音乐是“庄 严、肃穆和崇高”，罗曼 罗兰称赞贝多芬不屈服于 命运的精神，认为他用“ 用苦难铸成欢乐”。 ? 能体现贝多芬“反抗性化 身”的具体事件 ? ① 街上遇到大公不脱帽 ，且在他们中间大踏步地 直穿而过。 ? ② 穿着不讲究，被警察 当作流浪汉抓起来。 ? “说贝多芬的灵魂是奔腾的澎湃的，那 可没有一点问题。”“奔腾澎湃”的灵 魂，多么形象的说法，仿佛大海的怒涛 冲击着坚硬的崖岸，这就是贝多芬的活 力和激情，这种活力也一样作用于音乐 之中，涌现出音乐的无穷的魅力。“他 的狂风怒涛一般的力量，他自己很容易 控制，可是常常并不愿意去控制，这个 和他狂呼大笑的滑稽诙谐之处是在别的 作曲家作品里都找不到的。”音乐的律 动，是“奔腾澎湃”的灵魂的再现。 ? “这样奔腾澎湃，这种有意的散乱无章，这 种嘲讽，这样无顾忌的骄纵的不理睬传统的 风尚，——这些就是使得贝多芬不同于 17 和 18 世纪谨守法度的其他音乐天才的地方。” 不拘泥于传统的风尚，就意味着音乐中有与 时代的不协调音，这正是“造成法国革命精 神风暴中的一个巨浪”，在音乐之都维也纳 也处于战乱之中时，贝多芬最杰出的作品《 钢琴协奏曲》出版了，这部协奏曲有一种史 诗般的英雄气质。温存的抒情，轻盈的絮语 在协奏曲中只占有次要的地位，整个作品中 那种风云呼啸、人马奔突之势，无不使人感 到时代之魂的复活。 ? “可是音乐的作用并不止于创 造悦耳的乐式，他还能表达感 情。”“他一生非常保守的使 用着旧的乐式；但是他加给它 们以惊人的活力和激情，包括 产生于思想高度的那种最高的 激情。”可以说贝多芬真正解 读了音乐的内涵，把音乐的作 用发挥到了极致。 ? “ 他有能力设计最好的乐式；他 能写出使你终生享受不尽的美丽的 乐曲；他能挑出那些最枯燥无味的 旋律，把它们展开的那迷人，使你 听上一百次也每回都能发现新东西 ……并把他那奔放的感情笼罩着我 们。”归根结蒂，贝多芬的音乐打 动着我们，震撼着我们，缘于他的 音乐充满着活力与激情。 ? 文章为纪念贝多芬而作，却以大量 的篇幅写到莫扎特等其他音乐家， 这样写的好处是什么？ ? 贝多芬百年祭贝多芬性格的独特在 文中是通过与其他音乐家尤其莫扎 特等人的对比突现出来的。这种对 比使人物性格更加鲜明。另外其音 乐特点与音乐成就也只有放在整个 音乐史上并与其他音乐家比较，才 能看得更加准确。 ? 文章的总体特点 ? 语言特点： 包含激情，充满哲理， 有许多精辟、深刻、含蓄的语言。 ? 表达手法： 文章侧重抒情、议论； 修辞手法——对比、比喻 ? 句 势： 以长句为主（因为是翻译 的缘故）