学前儿童家庭教育和活动指导9 科学研究.pptVIP

第九章 学前儿童家庭教育的科学研究 第一节 学前儿童家庭教育科学研究的基本步骤 第二节 学前儿童家庭教育科学研究的主要方法 第三节 学前儿童家庭教育科学研究的重要课题 ? 教学目的 : 了解学前儿童家庭教育研究的基本 步骤和重要课题 , 掌握学前儿童家庭教育科学研究 的主要方法。 ? 教学重点 : 学前儿童家庭教育科学研究的主要 方法。 ? 教学难点 : 学前儿童家庭教育科学研究的基本 步骤。 优质幼儿园都非常重视科学研究 选定题目 查阅文献 撰写报告 制定计划 收集资料 提出假设 分析结果 第一节 学前儿童家庭教育科学研究的基本步骤 按照选定题目 查阅文献 提 出假设 制定计划 收集资料 分析结果 撰写报告这一线 索来进行。 一、 选定题目 ? 首先 , 实用性。 ? 其次 , 可行性。 ? 再次 , 适当性。 ? 最后 , 独特性。 ? 此外 , 要有创新性。 二、 查阅文献 ? 课题选定以后 , 为了避免重复劳动 , 使自己 的研究成果更有价值 , 就必须广泛查阅与本 课题有关的各种文献资料 , 对别人的研究情 况做到心中有数。 ? 在查阅文献时 , 从形式上讲 , 要先查目录 、索引、文摘等概括性资料 , 以节约时间 ; 从时间上讲 , 要由近及远。 三、提出假设 ? 它指的是对家庭教育中某些未知事实所做出的假定和判 断。例如 , “ 全日制及寄宿制幼儿的发展水平与家庭教育的 关系 ” 的研究时 , 提出了下面五个假设 : ? (1) 寄宿制幼儿比全日制幼儿更依恋于家长 ; ? (2) 寄宿制幼儿比全日制幼儿的情感抗挫能力更强 ; ? (3) 寄宿制幼儿比全日制幼儿的独立性更强 ; ? (4) 全日制幼儿家长与孩子交流多于寄宿制幼儿家长 ; ? (5) 全日制幼儿家长与孩子外出活动多于寄宿制家长。 三年的实验肯定 (2) 、 (3) 、 (4) 的存在 , 推翻 (1) 和 (4) 。 四、制定计划 制定好研究计划 , 可以为研究工作的顺利开展创 造良好条件 , 等于完成了研究任务的一半。学前儿童 家庭教育研究计划通常包括课题的名称、研究目标、 研究内容、研究方法和研究的预期成果等。 五、收集资料 凡是与学前儿童家庭教育某方面的研究有关的 各种文字、数据、图片、图画、音像声像资料都要设 法获取 , 为最终结论的做出提供基础。不论是采用观 察法、调查法、实验法 , 还是采用个案法、历史法、 比较法来进行收集资料 , 都要遵守科研道德 , 尊重参与 者的人格 , 保护被试的隐私。 ? 六、 分析结果 ? 对所收集到的有关学前儿童家庭教育方面 的全部资料进行汇总 , 分门别类制表画图 , 统计 数据量化处理 , 得出研究结果 ; 在对研究结果进 行分析的时候 , 要做到定量与定性相结合 , 综合 考虑多种因素 , 全面深刻地加以说明。 ? 七、 撰写研究报告 ? 研究报告一般包括以下几个部分 : (1) 题目 ,(2) 作者及单位名称 ,(3) 内容摘要、关 键词 ,(4) 研究目的 ,(5) 研究方法 ,(6) 研究结 果 ,(7) 结果分析 ,(8) 讨论与建议 ,(9) 结论 ,(10) 参考资料目录等。 ? 全 国 教 育 科 学 规 划 ? 课题成果鉴定申请·审批书 ? ? 课题批准号 DEB010557 ? 课 题 名 称 东南沿海地区儿童少年 ? 品德问题与家庭教育问题 ? 及其对策的调查研究 ? 课题负责人 骆 风 ? 所 在 单 位 广州大学 ? 填 表 日 期 2019 年 6 月 28 日 ? 全国教育科学规划领导小组办公室 第二节 学前儿童家庭教育科学研究的主要方法 一、调查法 二、观察法 四、个案法 五、历史法 三、实验法 六 、比较法 第三节 学前儿童家庭教育科学研究的重要课题 ? 一、学前儿童家庭教育课题研究的地位与内容 ? ( 一 ) 研究的价值 ? ( 二 ) 研究的内容：主要包括以下两个方面 : ? 1. 学前儿童的家庭教育 ? 2. 学前儿童家庭教育的指导 ? (1) 一般性指导。 ? (2) 专门性指导。 ? (3) 指导的组织管理。 ? 二、 学前儿童家庭教育课题研究的主要特点 ? ( 一 ) 从研究的对象来看 ? ( 二 ) 从研究的人员来看 ? ( 三 ) 从研究的周期来看 ? ( 四 ) 从研究的区域来看 ? ( 五 ) 从研究的范围上看 ? ( 六 ) 研究的形式上看 ? 三、 学前儿童家庭教育课题研究的基本结构 ? ( 一 ) 课题研究的框架 ? 1. 数据表 ? 课题名称、课题类型、实施时间、批准单位、资助金额 。 ? 2. 负责人和课题组成员近期与本课题有关的研究成果 ? 3. 课题组成员正