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今天是你的生日教案 教学目标： 1、聆听歌曲《今天是你的生日》，感受乐曲对祖国的深情祝福，激发学生热爱祖国的 高尚情感。 2 、通过对歌曲的演唱，初步认识D.S.重复记号。 教学重点： 反复记号D.S. 的初步认识。 教学难点： 有感情地演唱歌曲。 教具准备： 钢琴、PPT 教学过程： 一、师生问好，简单自我介绍： 师：上课！同学们好！ 生：老师好！ 教师：同学们，你们好！今天很高兴能有机会在这里和大家一同学习一堂音乐课，希望 通过这堂课我们能成为音乐课堂上的好伙伴。简单的自我介绍一下：（板书）我姓余，叫小 路。连起来就是：余小路，可是你们不能这样叫我，你们得称呼我为：余老师，也有同学叫 我小路老师，都可以。 二、导入新课、初听歌曲： 教师：大家都知道每一年的十月一号是国庆节，也就是我们伟大祖国的生日。每当这个 时候，祖国的各族人民都用各种各样的形式来表达对祖国的热爱，我们六年级打算做点什么 呢？ 生：（自主回答） 教师：今天，就让我们用歌声来抒发对祖国的热爱，请欣赏歌曲《今天是你的生日》的 第一段，听完回答这样两个问题：1、这首歌曲的情绪是怎么样的？2 、歌曲的旋律从情绪上 可以从哪个地方分为上下两个部分？ 教师：（意境眼神留意）美妙的歌曲第听完了，哪位同学可以回答老师的两个问题？ 生：1、深情地；2 、歌曲分为两个部分:上半部分和下半部分。 三、介绍曲作者： 这首深情地4\4 拍音乐是由韩静霆作词、谷建芬作曲的，我们深入了解一下这首歌曲的 曲作家谷建芬老师。（出PPT ） 四、复听歌曲，D.S.知识点教授： 教师：同学们留意到课本上面小小的字母D.S. 了吗？在33 页（唱）希望的歌的前面。 请看到反复记号D.S.实习演唱顺序是：（见书上），请同学们为歌曲分一下段落？ 五、新歌教唱： 教师：下面就由老师来弹奏一下这首歌曲的旋律的上半部分，请同学们在心里慢慢的跟 着老师哼唱。这首歌曲难不难呀，同学们？有信心尝试一下吗？ 生：有。 教师：请同学们在老师的带领下，我们一起用“la ”来模唱一下。 教师：老师感觉到这几个地方同学们演唱的有点困难，我来教一下，请同学们跟我学。 a 、飞过的“过”有4 拍，老师帮你们数拍子，把时值唱足。 教师：曲调完成还不赶紧的把词填上去，给同学们2 分钟填词，你们可以4 个人为1 1 小组分小组讨论，然后我们一起试试看。 生：自主填词。 教师：时间到，我们检查看看，同学们自己唱的怎么样？ 生：自主演唱。 教师：从刚刚同学们的演唱，老师感觉同学们的音乐功底十分了得，至少是打通了任 督二脉的层次。我对你们的欣赏之情啊，犹如滔滔江水，连绵不绝。同学们唱的这么好，老 师也忍不住要唱一唱了。（演唱歌曲上部分第二段） 六、新歌教唱，难点剖析： 教师：同学们，老师演唱的怎么样？第二段和第一段有不一样的地方吗？ 生：儿女的思念。 教师：（演唱）儿女的思念。（板书以及图示）a 、32 2215 6 b 、32 连线2215 6 c 、拍巴掌唱，两拍，注意第三个音在第二拍拍响的同时演唱。 教师：同学们接受能力真强，我对同学们的欣赏之情啊，犹如滔滔江水，一发不可收 拾。 教师：同学们，请看到第三段，雨雨中飞过，是不是不一样啊，这里请大家跟老师学， （演唱）鸽子在风风雨雨中飞过。 生：跟一遍。 教师：请同学们坐直，共鸣腔体打开，让自己兴奋一点，把对祖国的热爱之情用音乐， 用歌声抒发出来。 教师：（接在学生唱完的第三段歌词后面演唱）我们祝福你的生日，我的中国，愿你 永远没有忧患，永远宁静。后半部分。 教师：请同学们试一下。预备，齐。 教师：我们来做一个鹦鹉学舌的游戏。 教师：没关系，我们一起来用歌词读一遍节奏，我们来rap 一下，来一段说唱。 教师：接下来，我们完整的演唱一下第一段。注意坐好，牙关打开，小舌头提起来， 演唱的状态准备好。 教师：唱歌之前，我们模仿《保卫黄河》来点朗诵哈