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憧憬美好集体 第二节我与集体共成长 导入新课 教学目标 做实验 让同学将一滴水滴到地上，观察结果会怎样？然后将一杯水倒到地上，结果又会怎样 思考： 为什么一滴水离开杯子后就会马上消失，而一杯水不会？ 如果小水滴也有灵性，它不想在这个世界上消失，该怎么办？ 个人离不开集体． 学习目标情感态度和价值观目标：增强责任感，主动为班级建设承担自己的责任；培养集体主人翁精神，学基本的为集体做事的方法 能力目标：懂得每个人都是集体的主人，用实际行动来承担责任。 知识目标：知道怎样才能做到与集体共成长；在共 建中尽责有哪些要求；明确承担责任的意义。． 在共建中尽责 新课讲解 教学目标 运用你的经验 在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？ 我为集体做过的效果的自我评价 负责把班级的黑板报出好 帮助学习上有困难的同学 主动承担班级的卫生检查情况 为班级建设提合理化建议 为什么要在集体共建中尽责？,①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动 需要我们自主建设、自我管理。． 我们班级的共同愿景是什么？班级的共同愿景对我们个人成长和集体建 设有什么作用？为什么要在集体共建中尽责？ ②它凝聚每个人的才华和智慧，坚信集体的愿景 和目标经过努力一定能够实现。． 探究与分享班召开班会，同学们各抒己见，推荐自己心七年级3 中的班长。 我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关 照一下，不选他不够意思。我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。 学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。 着我。”罩“我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会 、如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，1 对班级会有什么影响？小伟当选班长，很容易让班集体形成不良的气，不利于建设美好班集体。小东当选班长，能够协调各种矛盾，形成良好 风气，促进美好班集体建设。杭杭当选班长，只是学习成绩好，不利于协调 班里的矛盾，对建设美好班集体不利。． 大帆当选班长，会助长不良风气形成，不利于建 设美好班集体2、你希望四人中谁当选班长？ 我希望小东当选班 3、你认为选班长的重要标准是什么？ 乐于服务集体、有责任心． 在共建中尽责的要求 ①共同商定集体的规则和制度内容我们共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。 小东被选为班长后，组织同学们分组讨论了班规，制定了班规。在班规的规范下，同学们逐渐学会了自我约束与自我管理，在良好的纪律保证下，该班的学习成绩名列前茅。在浓浓爱意成长起来的班级充满了关怀与友爱的氛围。初一学年结束时，该班级被评为先进班集体。 在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中，需要 我们发扬什么精神？ 在共建中尽责的要求 ②需要我们的“自治”精每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动， 自觉维护集体荣誉。 相关链接 陶行知先生说“自治”有三个要点：第一，学生指全校的同学，有团体的意思；第二，自治指自己管理自己，有自己立法、执法、司法的意思；第三，学生自治与别的自治稍有不同，因为学生还在求学时代，就有一种练习自治的意思。把这三点合起来，我们可以下一个定义：“学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。”从学校这方面说，就是“为学生预备种种机会，使学生能够大家组织起来，养成他们自己管理自己的能力”。 依这个定义说来，学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和 学校宣布独立，乃是练习自治的道理。 议一议 学校每个月都有评选文明班的活动。这个月的文明班评选结果出来了，七年级某班争当文明班级的愿 望又一次落空了。于是，班上几个同学展开了讨论： 甲说：“我只管好自己的事，班集体的事与我 无关。” 乙说：“没有文明班级，我们 依然可以健康成长。” 丙说：“一个班要成为文明班级，仅靠班主任的严 格管理就行了”丁说：“班集体的事情应当是我们每一个人的事情成为文明班级要靠大家的共同努力。 听了同学们的讨论，你有什么感想？ 在共建中尽责的要求 ③共同创造良好的集体氛围 一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成 的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积 极的精神气息，离不开每个人的努力。 在共建中尽