学群学类虽然可以协助学生做为入门.docVIP

資料來源：摘自大學入學考試中心，作者區雅倫老師。 資料來源：摘自大學入學考試中心，作者區雅倫老師。 學群學類雖然可以協助學生做為入門，但學群、學類無法表示出不同學系、學類之間的關連，所以大考中心便發展出『學系交通網』的概念。 學系交通網大學校系分為藝術創作、語文應用、社會人群、法律政治、財經管理、數學物理、地球科學、生物化學、體育等九類，為交通網中的九條幹道；每類又區分為基礎學系、衍生學系與整合學系。整合學類其實可視為連接幹道間的小路，藉此學生可以了解不同學類間的關係。 學生在選填志願時，常陷入的困境是因為考試成績不如預期，面對激烈的競爭無法順利進入理想的學系或生涯目標，必須做第二選擇、第三選擇。這時候就需要了解學類的關連性了。在生涯輔導或選擇校系時，學類間的關連主要有兩方面的用途： 擴大進入相關行業、職業的機會： 如一個學生將傳播業做為生涯目標，他除了選擇新聞、大傳等學類外，由於大眾傳播為語文應用的整合學類，他也可以考慮語文應用的基礎學系，如：中文、外文、歷史；衍生學系如：英語、歐語、翻譯。 又如一個學生一心想進入科學園區資訊、電子相關產業發展，除了一般人熟知的資訊工程、電子工程、電機工程這些數學物理之衍生學系外，他可以選擇該類中如：數學、物理等基礎學系，以及整合學類中的材料科學等。因為在就業市場的徵才活動中，以及在職場中的實際表現，這些高關連性學類的畢業生，一樣