评课不妨先让学生说话.docVIP

评课不妨先让学生说话 何秀凤 评课是教研活动中一种常见的形式。随着新一轮基础教育课程改革的不断深入，课堂教学的有效性越来越受到广大教育工作者的关注，围绕新课程理念的评课活动更成了各校校本教研的一个重要环节。 综观平时的各种评课活动，可谓是内容丰富、形式多样。有百家争鸣全员参与的，也有典型代表作中心发言性的；有委婉舒缓式，也有激烈争议式；有平铺直叙的，也有高潮迭起的；有全面评价的，也有突出一个方面或围绕一个专题点评的。凡此种种评课活动的开展，确实加强了校本教研的交互性与生成性，促进了教师对课堂教学的反思与实践改进。但笔者以为，这些都不是最重要的，最重要的应是来自学生反馈的教与学的有效性。不论评课