科学活动案例《看谁滚得不远》教学设计.pdf

今泰学院推荐文档 科学活动案例《看谁滚得不远》教学设计 Teaching design of scientific activity case see who rolls not far 编订：JinTai College 第 1 页 共 4 页 今泰学院推荐文档 科学活动案例《看谁滚得不远》教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅 可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并 辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 五月份王焰活动目标： 1、提供各种材料供幼儿进生比赛活动，感受不同的坡与物 体速度的关系。 2、在探索研究的基础上，组织幼儿进行交流。活动过程； （一）、幼儿交流探索 1、听故事引出皮球比赛，皮球想从不一样的山坡上滚下来 ，比比准滚得快？ 2、根据幼在户外玩球和骑车的经验，请幼儿交流和讨论， 怎么才能让球滚的速度更快，更远？ （1） 幼儿交流和讨论。怎么搭山坡？需要什么材料？ （2） 你想和谁一起玩，你们准备怎么玩？ （3 ） 是什么条件让球能滚得更远，更快呢？ 第 2 页 共 4 页 今泰学院推荐文档 （4 ） 教师提供材料请幼儿进行示范实验。（分析：连续剧 在已有的积压识经验基础上，从了解别人的生活动经验上，从中 获得一定的提高，经过交流信息，很多问题也在这其中得到了解 ，并在其中可以获得坡的许多知识，调整和丰富了原有的坡的认 识。）（二）、幼儿分组活动 （1） 幼儿自由结伴分组准备实验所需要的材料，并建筑不 同高度的越面和斜坡。 （2）建议两人一组开展探索活动，能与同伴分工合作。（ 分析：本活动进出课堂，让幼儿在户外，充分满足了幼儿的需要 到现场去研究，使幼儿获得了真实的具体的经验。在活动中幼动 手操作和表达的机会比以往探索性活动明显增多，真正体现了让 幼儿在自由操作中获得发展。） （2） 组织比赛 活动 1、幼儿两人一组进行比赛活动，将小组设计建筑的坡进行 比赛。看看到底哪种面的坡物体滚得更远，更快。 2、比赛后，请幼儿讨论和交流，教师进行记录，并整理幼 儿发现和提出的问题。（分析：幼儿对比赛性质的活动非常有兴 第 3 页 共 4 页 今泰学院推荐文档 趣，他们对探究性的活支均能积极参与。在搭坡时不知道坡弃和 坡面与速度的关系，因此开始时，操作比较混乱，教师在启发帮 助时，主要引导幼探索面和速度之间的关系，当幼儿发现，光滑 和粗糙的坡的差异时非常兴奋，这是他们发现的新问题，并在探 索中终于得了解决。本活动可以面再放大些除了可搭建的斜坡， 还有什么样的物体是斜的坡状的？在简学领域探索方面，还可以 进一步探讨：人们设计了各种各样的斜坡，对生活地有利之处还 可以设计什么样更好的坡呢？） Designed By JinTai College 第 4 页 共 4 页