大学生学习期间兼职弊大于利辩论材料.docVIP

大学生学习期间兼职弊大于利辩论材料 首先，学生学生，以学为主。学习是主要矛盾，其他都是次要矛盾，如若主次颠倒，后果将不堪设想。 所谓大学，是提供给我们的一个学会学习的地方。教育家B. F. Skinner有一句名言叫：“我们要培养的就是剩下来的东西 ”。所谓“剩下来的东西”，其实就是自学的能力，也就是举一反三或无师自通的能力。我们应该从分利用这四年的大学时间，博览群书，醉心学习，充分利用大学为我们提供的各种有用的资源来拓宽自己视野的广度，挖掘自己知识的深度。 学会知识并不是最重要的，学会自学才是根本。只有培养起独立学习和研究的能力，才能在将来的工作或进一步的深造中站稳脚跟，立于不败之地。而这一切，都需要我们有助足够的时间分给学校，而不是把时间全部用在兼职上。 当然，我不得不承认，在校外打工兼职是提高能力，培养人脉的方法之一。并且对于一些家庭条件有困难的同学来说，这也是生活费的主要来源。但请大家回想一下，当前面向在校大学生的众多兼职职业，真的都能够增多我们的经验，加强我们的能力吗？当时下许多大学生纷纷加入兼职大军，甚至许多大一新生也不甘人后，颇有泛滥之势，在高高兼职的同时还美其名曰：“增加社会经验，培养综合能力”之时，事实果真如此吗？我想，更多的是像发传单、做推销一类的工作，这对于我们人生的未来真正有用吗？ 的确，当今社会，是需要综合性人才的社会。但这种综合性的人才，是专业基础过硬又同时具有实践能力的人才，而不是只有所谓“实践能力”却毫无专业知识的“人才”。无论时光如何转变，学习始终都是大学生的第一要务。大学建立的初衷也是为了传承人类文明，造福社会，探索和改造世界。大学的作用便是塑造学生独立思考的精神。传授给学生谋生的技巧只是其中的一小部分。这也正是大学与职业学院的分野之处。 兼职本身并没有错，关键是我们的态度与行事方式的问题。我们当代的大学生似乎都太“聪明”，聪明的将专一当成了迂腐，将坚持当成了守旧。其实我们可以在学业内做兼职呀！比如说做助教、做家教、给老师教授们做副手、学经济的可以适当的做做营销、学法律的可以到法律事务所做兼职等等。这不仅可以增加自己的实践经验、提高实际工作能力，更可以巩固自己的专业知识，一举多得，何乐而不为呢？ 我们都很清楚，这个社会充满了诱惑，在这之中能保持一颗持之以恒的平常之心是多么的不易。而大学，是我们走入这个诱惑世界之前的最后一个宁静的港湾。我们为什么不平平静静地醉心学术，学会专一，学会坚持，真正得到一些实实在在的对我们的未来有用处的东西呢？ 《左传》曰：学贵于专,好学而不贰。是故非专则不能以精，非精则不能以明，非明 则不能以诚，故曰‘唯精唯一’。我想，这正是我们当代大学生应该做的事。只有在我们年轻的时候多读书，多学习，将来我们真正走进社会后才不会后悔。 主逻辑：当代社会中的兼职今非昔比，环境恶化，大学生在当代社会兼职利益受损——但大学生没有意识自我保护——有意识也没有法律和机构——就算当事人具备法律知识也没有时间精力去争取权益——恶性循环——最终（也始终）被伤害。 或 当代社会大学生兼职市场混乱，法律缺失，但二者都不是凭借大学生的力量可以改变的。所以无论大学生怎样努力，都无法扭转大学生兼职现状，也即一直维持现今的弊大于利。 数据： 有72．5%的大学生表示，中介机构在收费后开了收据和发票。但是有27．5%的学生并没有向中介机构索要相关的收费凭证。 以获得报酬为兼职目的的同学却占81．25％。虽然以锻烁能力为主的的同学也不少。但与前者相比却是少数。只有10．83％的同学表示能合理安排兼职和学习的时间．大部分同学只能勉强协调。调查显示，能用法律武器来解决麻烦的同学只占3．57％，私下或与同学一起解决的却占35．7l％，自己忍受损失的也有22．62％。可见，同学们的自我保护意识比较薄弱。 无影响的占79．8％，认为有影响也有积极作用的占4．O％，也就是从事兼职的人群对兼职现象积极认可度超过八成；认为影响较大的只有1人，认为有点影响的占I5．2％，即持负面印象占16．2％ 一（低）年级从事家教的能力与被信任度不足，因此这部分学生不得不从事其它兼职形式。有83.1%的学生自认倒霉；只有16．9％的学生采取了向有关部门投诉；还有少数学生忍气吞声，继续工作。调查显示，在面临“是否与雇主签订合同”时，有59．2％的大学生选择口头协议，24．5％的人表示没有想过这一问题，只有16．3％的人倾向于签订书面合同。面对权益受到侵害，只有4．2％的学生能正确写出投诉机构名称 有71．2％的被调查大学生是为了增长见识，取得社会经验，为求职打基础；19．2％的人出于经济需要；而专业需要和随大流各占4．8％ 有70．18％的教师并不赞同学生做兼职 山西太原法定最低小时工资：6.5元肯德基：4.5元/小时麦当劳：6元/小时河南郑州