幼儿教育中兴趣地重要性.pdfVIP

幼儿教育中兴趣的重要性 幼儿园教育是一种启蒙的教育，也是一种自我意识培养 的教育。在这个阶段的教育中，施教者需要通过积极的活动 来引导幼儿进行思维的开发以及模仿能力的增强，从而让他 们渐渐的适应社会，熟悉社会。能否接受到良好的教育，将 直接影响到其未来的发展，良好的幼儿教育有利于智力正常 发展，塑造正确的性格和理性的情感。从古至今幼儿教育都 是人们所重点关注的问题，幼儿教育能否成功的发展，受到 各界的广泛关注。 都说兴趣是做好的老师，但作为幼儿他不知道自己的兴 趣是什么，但他知道自己喜欢什么，那么在幼儿教育中就需 要老师或家长更好的观察与发现甚至要去不断的尝试，从而 发现孩子的兴趣爱好，或者试着去培养孩子的兴趣爱好，从 而有针对性的进行教育，做有准备的教育，打有准备的仗， 让我们对孩子的教育更加的得心应手。 幼儿教育是综合性的教育，在新时期的幼儿教育中，作 为幼儿园及幼儿教师，在传统的幼儿教育方式的前提下，应 该结合新的教育手段方法，比如：我们将早期阅读与多媒体 相结合，激发幼儿的学习兴趣；我们将传统游戏将角色扮演 相结合；我们将课后任务与亲子活动相结合等等，用更加贴 近现实，用更容易理解与接收的方式进行幼儿教育，发现每 个孩子最喜欢的方式，或者每个孩子的兴趣，从而因人而异 的教育，从学习或生活中都会有事半功倍的效果。 举例来说，近几年来，随着幼儿教育改革形势的发展， 我国幼教界开始关注幼儿的早期阅读问题，但由于对什么是 科学的早期阅读教育缺乏足够的认识，或因“望子成才”心 切而造成科学的早期阅读教育，也出现了一些无视幼儿身心 发展特点和幼儿教育规律，盲目进行所谓早期阅读教育的不 良倾向。正确的做法必须符合儿童身心发展的特点和幼儿教 育规律，尊重儿童的天性，而不是扼杀儿童的天性。首先， 应该培养孩子的阅读兴趣，兴趣是最好的老师，如若没有兴 趣，孩子就会有抵触情绪， 而这抵触情绪长期就会变成反感， 从而变成讨厌，那么，我们所做的一切努力都将是竹篮打水 一场空。但早期阅读也要讲究方法方式，每天都抱着书一味 的看，或许会让孩子感到枯燥无味，那么我们就要转化我们 的教育方式，我们可以采用书本与多媒体相结合的方式，把 看书与听书与视频看书相结合，从而更好的让孩子接受，让 孩子更加容易的学习， 有的孩子喜欢看书， 有的喜欢听故事， 有的喜欢看视频，那么我就找到适合孩子的最好的方式，好 的方式会让我们的幼儿教育事半功倍。 幼儿园作为幼儿教育的第二站，在幼儿教育中起着至关 重要的作用，当然第一站家庭占着绝对的主导作用，从“子 不教，父之过” ，到把教育责任全部放到老师身上，到现在 的家庭、学校、社会相互配合，显而易见随着社会的不断发 展，人们素质的不断提高，对幼儿教育的要求也在不断的提 高，于是，每个人都在高呼“不要让孩子输在起跑线上” ， 但幼儿教育并不是一味的上补习班，一味的强要求，不是一 味的攀比，一味的追求所谓的好学校，用所谓的好方法，一 味的加强孩子的学习强度，从而让孩子产生反感，让孩子不 愿意去学，不想去学，从而产生了厌恶学习。欲速则不达这 句话或许在许多的小孩身上体现，什么年龄的孩子就该做什 么样的事，不能揠苗助长。 那么怎么才能发现或者培养孩子的兴趣呢？ 父母的发现与培养。家庭是孩子的第一所学校，每个孩 子最好的老师都是自己的父母， 有句话这样说， 父母什么样， 孩子就注定是什么样。每个孩子都是一面镜子，而照出的就 是自己的父母。身为父母，没有谁更能比我们更能观察了解 到孩子的兴趣爱好，小孩子特别爱问“为什么” 、“这是怎么 回事？”，会对很多的事特别感兴趣，面对孩子千奇百怪的 问题，许多家长都会显示出不耐烦。然而这些问题恰是他们 求知的萌芽。孩子爱提问，是受好奇心的驱使，是兴趣爱好 的标志，也是其智力活跃的行为特征。作为家长我们应该以 十分认真的态度关注孩子的提问，并耐心的启发、解答，从 而去保护孩子的这种求知和探索的精神。帮助他们解决“为 什么”，认识“是什么” ，并从孩子的发问中仔细揣摩孩子的 兴趣方向，发现孩子的爱好。扩展视野