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实验二十三 时分复用与解复用实验 实验项目一 256K 时分复用帧信号观测 1 ）帧同步码观测：用示波器连接复用输出，观测帧头的巴克码。 对比观测实验出现的码元，发现为根据所学知识可知， 这串码 即为帧头的观测码。 2 ）帧内 PN 序列信号观测： 用示波器接复用输出， 利用储存功能观测 3 个周期中的第一时隙的信号。 思考题： PN15 序列的数据是如何分配到复用信号中的？ 分析分时复用的实质，可知，在模拟传送时，一位用户的数据根据复用划分的时隙以一帧为周期，逐次将 8 位数据插入每个帧相同的时隙处。对于此次实验中的 PN15 序列，检测到帧同步信号的帧头时，便插入第一帧数据，在第二次检测到帧头时插入第二帧数据， 以此类推，将信号分配到复用信号中，以达到提高信道利用率的目的。 实验项目二 256K 时分复用及解复用 （1 ）帧内 PCM 编码信号观测：将 PCM 信号输入 DIN2，观测 PCM数据。以帧同 步为触发分别观测 PCM 编码数据和复用输出的数据。 上图分别为 PCM 编码输入和复用输出的波形。仔细观察可知，对比复用输入信号， 复用输出有 2 帧的延时，且在复用输出的第 0 时隙为帧头的巴克码， 第 1 时隙没有数据，第 2 时隙有了数据的存放，即 PCM 复用编码时被插在了一帧的第 2 时隙中，在解复用时先寻找巴克码， 再按照每一帧的数据存放的相应的时隙进行解复用， 之后拼接起来，便实现了 PCM 的数据恢复。 思考题： PCM 数据是如何分配到复用信号中去的？ 时分多路复用以时间作为信号分割的参量， 将各路输入变为变为并行数据， 然后按照 给端口数据所在的时隙进行帧的拼接，完成一个完整的数据帧。而在本实验中， PCM 的数据输入到 DIN2，将其插入到复用信号的第 2 个时隙，与其它 3 个时隙拼接为一帧，从而实现了 PCM 信号分配到复用信号中。 2）解复用帧同步信号观测： PCM对正弦波进行编译码。观测复用输出与 FSOUT，观测帧同步上跳沿与帧同步信号的时序关系。 仔细观察发现， 帧同步的上升沿到来 后，延时约 1 个码元， 帧同步信号会 发生。 3）解复用 PCM 信号观测：对比观测复用前与解复用后的 PCM 序列；对比观测 PCM 编译码前后的正弦波信号。 复用前与解复用后的 PCM序列 PCM 编译码前后 对比观测解复用前后的 PCM 序列，发现约有 4 个码元的延时。 对于解调的 PCM 译码结果发现在相位上有一定的延时，幅度上，在峰峰值处有一定的失真。 （ 4）将信号源换成耳麦的音频输出，感受语音效果： 将原来联想· 连线做一些相应的修改， 将 21 号模块的话筒输出连接到音频输入，再将音频输出接到耳机输入， 之后插上耳机， 对着麦克说话， 能够很清楚的分辨出语音内容， 先比· 相比之前在高频课程中的模拟电路， 此次实验电路的辨析度更高。 实验项目三 2M 时分复用及解复用 （ 1）以帧同步信号作为触发，用示波器观测 2048M复用输出信号。改变 7 号模 块的拨码开关 S1，观测复用输出中信号变化情况。000000010000111110101010 观察以上 8 张图片，不难发现，在改变 s1 开关的时候， 复用输出信号会有相应变化。 即在 2M 时分复用及解复用的模式下，复用帧结构为，第 0 时隙为巴克码，第 1、2、3、4 时隙分别存放 4 个用户的数据，在第 5 时隙为 7 号模块拨码开关的数据，从实验结果也很容易分析出，通过改变开关的具体值，第 5 时隙的波形会有相应的变化。与实验预测相同。 2 ）在主控菜单中选择“第 5 时隙加”和“第 5 时隙减”，观测拨码开关 S1 对应数据在复用输出信号中的所在帧位置变化情况。 分析可知在第 5 时隙加时拨码开关所改变的信号位于第 减时会在第 4 时隙出现信号 。  5 时隙处，第  5 时隙 3 ）用示波器对比观测信号源 A-OUT和 21 号模块音频输出，观测信号的恢复情况。 由实验发现，对信号源信号的恢复情况 如左图，观察恢复的音频输出，发现相 位上有接近 180°的延时，同时幅度也 有一定的失真。具体表现在恢复信号的 峰峰处并不是严格按照正弦波的变化 趋势，而是先平缓下降后陡峭下降。分 析原因可能是由于实验过程中的噪声 干扰或者连线太多造成的干扰。