5.1+身高鞋码巧呈现（课件）2025-2026学年四年级上册信息科技冀教版.pptxVIP

身高鞋码巧呈现

我的鞋有些顶脚了，需要买一双新的。我的脚也长大了，需要买大一码的鞋。妈妈常说“不见身长，只见衣短”。身高与鞋码是有一定关系的，身体长高了，鞋码也要大一些。和同学们进行调查，收集身高和鞋码的数据，借助可视化工具，简单、形象地表达它们之间的关系。

在我们的生活中，很多事物之间是有关联的，比如环境保护与生态平衡，气候变化与农作物种植，收入水平和生活消费……用相应的数据描述这些事物的变化时，会发现在一定范围内，一个数据的变化会引起另一个数据的变化。这种相互关联的变化可以通过数字化工具进行可视化描述。电子表格是一种常见的数据处理软件。它能对输入的数据进行计算、排序和筛选等处理，还能根据数据制作可视化图表，帮助我们进行数据分析，极大地增强了数据的可视性。

寻找调查对象收集身高和鞋码的数据，需要从哪儿入手?我想调查爸爸、妈妈的身高和鞋码。只调查家庭成员的身高和鞋码，数据是不是太少了?

仅依靠单一群体的数据，可能难以清晰揭示身高与鞋码间的普遍关系。为了更可靠地了解两者之间的关系，调查时应考虑扩大范围，寻找身高、体型差异更大的人群。数据来源越多样，越能反映普遍规律如果调查我们班同学的身高和鞋码，能得到它们之间的关系吗?一个班的同学身高差距比较小，调查的数据会不会有些集中?

设置调查方法在确定调查对象后，我们可以用调查问卷的形式进行数据调查，想一想，需要调查哪些内容?调查时需要注意什么?性别身高鞋码年龄体重运动

整理调查数据调查数据收集完成后，选择一种数字化工具录入、整理这些数据。收集上来的收据，有可能会因为笔误、数据格式不同等原因，导致数据不真实。因此我们要对数据进行清洗。数据清洗是指发现并纠正数据文件中可识别的错误的最后一道程序，包括检查数据一致性，处理无效值和缺失值等。

数据清洗检查表数据缺陷类型处理手段存在缺失值填写缺失值或者删除该记录存在明显偏离正常范围的值修改异常值或者删除该记录存在完全重复的记录核查数据真实性决定是否删除该记录存在明显的输入错误修改错误输入············收集上来的收据，有可能会因为笔误、数据格式不同等原因，导致数据不真实。因此我们要对数据进行清洗。

对留下的真实有效的数据，我们还要进一步处理，比如分类、排序，方便发现数据间的规律。标准化格式如统一单位数据清洗，清除异常值、重复值按需求组织数据，如分类、排序呈现数据关系整理好调查数据后，可以借助电子表格等统计分析软件进行数据分析。研究数据的目的通常是分析数据的规律和变化趋势，形成一个结论。

数据调查方案设计一份调查问卷，统计同学们的身高和鞋码。为了让本次调查的数据更具有代表性、准确性，在数据调查时，调查范围要大，适应面要广，可考虑以下注意事项：1.覆盖一至六年级全部学生；2.男生、女生人数均衡；3.身高范围不要太小。关于身高和鞋码的调查问卷班级性别你的身高是多少厘米?厘米你的鞋码是多少码?码

数据收集、整理方案把调查的数据收集汇总到电子表格中，进行数据清洗，接着处理数据。数据整理要注意以下两个方面：1.由于男生和女生具有性别差异，数据整理时可以按性别分类；2.按______排序，更容易观察数据之间的关系(参考下面表格)。序号班级性别身高（厘米）鞋码（码）14.1女14033······

数据呈现方案为了能更好地帮助我们发现数据之间的规律，可以利用电子表格中的数据可视化图表呈现数据，如条形图、折线图、饼图、散点图等。

图表类型适用场景典型案例条形图对比不同类别数据的差异对比各组生产数量折线图分析数据之间的变化和发展趋势展示月度气温饼图表示部分相对于整体的比例分析家庭支出中各项目占比散点图探索数据间相关性身高与体重的关联性

选一选下面哪种表格更适合呈现身高和鞋码之间的数据关系，请说明理由。条形图折线图饼图散点图数据分析是基于某种研究目的，通过数据的收集、清洗、组织和可视化分析，从大量看似杂乱无章的数据中，提炼出有价值的信息，并发现规律的过程。将收集、整理的数据制作成图表，观察数据之间的关系，可以帮助我们发现数据之间的变化趋势。

发放并收集调查问卷年级一年级二年级三年级四年级五年级六年级问卷数性别男女

汇总调查数据选择合适的电子表格软件，汇总调查表。1.把调查数据按规则填写在小组的电子表格中；2.把调查数据按性别分类；3.把男、女生数据分别按身高排序。性别身高鞋码（码）男11833男12033··················男17245男17542性别身高鞋码（码）女11530女12032··················女16739女17440

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