幼儿园案例：请到我家来做客教学设计.pdf

今泰学院推荐文档 幼儿园案例：请到我家来做客教学设计 Kindergarten case: please come to my ho me for teaching design 编订：JinTai College 第 1 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 幼儿园案例：请到我家来做客教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅 可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据 2~6 岁儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成 教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、背景 四岁的孩子不仅精力充沛，身体、智力发育旺盛，而且对自 己身边的人和事特别感兴趣，并开始表现出自信。 在主题活动《我爱我家》的开展中，孩子们对自己家里有几 口人，有几间房间都能数的清清楚楚。但有一次在做客的游戏中 我发现好多孩子将盘子的食物招待客人时不会数数，因此 我先后 设计了《造房子》、《请到我家来做客》两个活动。 活动一：《造房子》 在这个活动中，我想通过幼儿间的互动、教师的点拨，同伴 间的讨论、演绎和归纳等方法让幼儿尝试在不断增大的范围中分 第 2 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 辨高矮、比较高矮，从而根据从高到底，从低到高有序的排列数 数。使幼儿在操作活动中复习巩固 16 的数数。 活动二：《请到我家来做客》 我们大家都知道封闭式数数对孩子来说是个新的知识点，在 以往的教学中常常被忽视，但这知识点又是孩子在日常生活中经 常遇到的，对中班许多孩子来说是个难题，并有一定的难度，针 对这一情况我便生成了学习 7 以内封闭式数数这个集体活动，旨 在让幼儿在游戏和操作活动中学习封闭式数数，探索在平面情况 下 7 以内封闭式数数得方法，并知道用怎样方法才能数的又快又 正确。 二、 实录 在《造房子》这一活动中，大部分幼儿能安照活动的要求排 列数数，只有 2 名幼儿出错，但经过再次启发也完成要求。 在《请到我家来做客》活动中，大部分孩子在封闭式数数中 对有颜色、大小、种类不同特征的会作为叔叔开始的标志，但对 第 3 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 同类一样物的封闭式数数有一定的困惑，主要有两种层次：一种 幼儿是会数，但讲不清道理。另一种幼儿不会数。 活动名称：请到我家来做客 活动目标：1、在游戏中引导幼儿探索、发现封闭式数数的方法， 初步积累封闭式数数的经验。 2 、发展幼儿思维的准确性、灵活性，激发幼儿参与活动的 兴趣。 活动准备：幼儿操作实物：各种水果、点心若干、男孩、女孩、 笔、标志、数卡 活动过程： （一）、创设情景，尝试封闭式数数 今天我们娃娃家请客，我们一起来看看来了几位客人？（幼儿自 由数数）你们怎么说的不一样。 谁来数给大家看看，你是怎样数数的？ 师：怎么不数过去，这个女孩数过了吗？你怎么知道已经数 过了。谁有办法数得又快又准确。（女孩大小、男女、戴帽子） 第 4 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 小结：刚才我们从大女孩、男孩、戴红帽子女孩做为记号开始数 ，这样一圈数下来再回到那个记号前，这样就不会数错了，今天 娃娃家一共来了 7 位客人 （二）、提供数量、品种、图案、大小不同的食物，练习封 闭式数数出示三盆数量、品种、图案、大小有细致差别和颜色花 纹一样的食物。 师：大黄老师知道我们中二班的小朋友很热情，想不想拿些 好吃的东西招待客人，在你们的桌上有三盆好吃的食物，等会儿 我们三个好朋友一起数一数，看看那盆食物给客人吃最合适。找 到了送上来。 （三）交流分享，提升积累封闭式数数的经验 你们这组送上来的水果是什么？有几份？你们是怎样数数的 ？（颜色、大小、品种不一样、全都一样的） 小结：刚才我们以食物颜色、大小、品种不一做为开始数的 记号，