部编本(统编版)五年级语文上册八单元第27课《我的“长生果”》(教案)（2020年）.pdfVIP

2020年最新 27 我的“长生果” ( 略读课文 ) 【教学目标】 1. 会认本课“喻、差”等 15 个生字，学会“累、差、奔”等多音字，理解生字组成的 词语。 2. 用较快的速度默读课文，把握主要内容，体会读书的快乐 , 感受作者从童年读书、作 文中悟出的道理。 3. 学习作者的一些读书和习作的方法。 【教学重点】用较快的速度默读课文，把握主要内容，体会读书的快乐 , 体会作者从童年读 书、作文中悟出的道理。 【教学难点】引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际体会 “长生果” 的寓 意，体会读书的快乐 , 并学习作者的读写方法。 【教学课时】 2 课时 第一课时 【课时目标】 1. 会认本课“喻、差、奔”等 15 个生字，学会“累、差”等多音字，理解生字组成的 词语。 2. 用较快的速度默读课文，了解课文内容。 【教具准备】 课件 （笔顺动态演示 朗读音视频 建议使用荣德基小学课件） 【教学过程】 内 容 荣德基 课件页 码 一、导入新课 导入类型： 谈话导入。 教师口述： 在以前的学习和课外阅读中， 同学们一定积累了不少与读书有关 的名言，谁来把自己最喜欢的一句说出来分享给大家。（学生自由发言） （2 ） 总结导入： 我们都知道人类的进步和社会的发展都是离不开书的。 莎士比亚 说过：“书籍是全世界的营养品。”高尔基说过：“书是人类进步的阶梯 ! ”皮 罗果夫也说过：“一本好书，就是一个好的社会，它能够陶冶人的感情和气质， 使人高尚。”书又好比是源泉，好比是船只，好比是顾问……在这一单元的学习 中，我们一直在和读书进行着有趣地对话。 今天我们再来学习一篇关于读书的文 章。 ( 板书课题： 27. 我的“长生果” 学生齐读课题 ) 质疑课题： 读了课题以后，你想知道什么？（我的“长生果”是什么？为什 么把书叫做我的“长生果”？）这是一篇阅读课文，要求同学们运用平时的学习 方法自己读懂课文，在课文中找到答案。 二、简介作者。 叶文玲 (1942- ) ，女， 1942 年 11 月 4 日出生在浙江玉环， 1957 年毕业于楚 第 1 页共 15 页 2020年最新 门镇中学， 1963 年迁居河南郑州。自幼酷爱文学， 13 岁读初中时在县办的《玉 环报》上发表《夫妻间的小风波》和《七角钱》两篇小说。 1957 年考入高中后 因家庭原因而辍学， 回乡在镇文工团、 业余宣传队做宣传员， 次年参加农业生产 劳动，正式发表第一篇短篇小说《我