应用日语系培养设计方案_上交_.pdfVIP

. 西安外国语大学高职部人才培养方案 应用日语专业 一、专业培养目标 应用日语专业是为了培养应用型、 复合型日语人才而设置的专业。 主要培养掌握一定企 业管理知识，以及财经、文秘、旅游管理、营销和现代化办公设备应用等方面知识，具有较 强的日语沟通能力和适应社会能力的应用型人才。 该专业主要培养学生具有较强的听、说、读、写、译等日语语言能力，扎实的日语语言 基本功， 宽广的知识面、 一定的相关专业知识， 熟悉日本文化， 具备较强的跨文化交际能力。 比较系统地掌握本学科、 专业必需的基础理论、基本知识，掌握本专业必要的基本技能、方 法和相关知识，具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力。 该专业毕业生主要面向日资企业、对外交流与合作，经贸、文化、教育、旅游等行业、 企业和服务性机构，从事日语翻译、办公文秘、外贸业务、导游等工作。 二、人才培养规格 1、素质结构 应用日语专业 1— 3 年级应逐步培养学生建立正确的世界观、人生观和价值观以及良好 的思想道德修养， 良好的社会公德和一定的文化素养； 学会运用基本的日语语言知识； 逐步 养成良好的行为习惯；具有乐观向上的精神风貌。 4— 5 年级应进一步培养学生就业所需要的的自信心、进取心、事业心和责任感，具有 良好的敬业精神、 团队精神和创新精神； 具有健康的体魄和良好的心理素质； 文化知识面宽， 能较好把握时代特点，有针对性的不断提高个人文化素质和思想素质。 2、能力结构 学生通过前三年的基础阶段学习， 应当具有一定的日语阅读、 写作和良好的语言交际能 力，具备知识拓展能力、 计算机应用能力、自主学习能力、独立思考并解决问题能力以及较 强的交际协调能力。 学生通过高年级阶段的学习，在比较系统的掌握日语专业语言知识和相关理论的基础 上，能灵活运用学过的知识，发挥第二外语、计算机知识和应用技能专长，从事商务、对日 贸易等方面的工作。 3、知识结构 .. . 应用日语系学生应当具备人文科学的基础知识；具有扎实的日语语言基础，除听、说、 读、写、译等实际语言技能之外，还要掌握日语语音、词汇、语法、翻译、文学等方面的专 业理论知识； 能够分析篇幅较长、 难度较大的日语文章以及了解其丰富的社会文化背景知识； 能够运用日语进行演讲、辩论，书写商务信函以及研究报告；掌握旅游日语、商务日语、科 技日语、 职场日语表达等有一定专业性的语言知识， 并能够运用其从事相关涉外活动； 了解 日本的社会风俗习惯、 历史文化等方面的基础知识； 掌握计算机基础知识和办公自动化软件； 掌握较高程度的汉语理论知识和第二外语知识。 三、课程分类 应用日语专业的课程主要包括：公共基础课程、专业基础课程和职业技能课程。 公共基础课程： 语文、数学、英语、政治、计算机、体育、历史、地理 专业基础课程： 精读、 口语、 听力、 综合日语、 基础写作、 日语泛读、 日本概况、 翻译、 视听说、报刊阅读、应用写作、日本文学、日语语言、高级日语、口译、综合阅读。 职业技能课程： 经济学基础、商务日语、日企文化、商务技能实训、旅游日语、科技日 语、商务礼仪 四、课程说明及学时安排 1、课程名称： 精读 （精読） 开设时间： 1 年级第 1 学期— 4 年级第 2 学期 课 时： 8 课时 / 周； 1 年级第 1 学期— 2 年级第 2 学期； 320 课时 / 学年 6 课时 / 周； 3 年级第 1 学期— 3 年级第 2 学期； 240 课时 / 学年 4 课时 / 周； 4 年级第