部编本二年级语文上册一单元1.《小蝌蚪找妈妈》教学设计（2020年）.pdfVIP

2020年最新 2020年最新 1. 《小蝌蚪找妈妈》教学设计 教学目标： 1.认识“塘、脑”等 14 个生字，读准多音字 “教”，会写“两、哪”等 10 个生字， 会写“快活、哪里 ”等 8 个词语。 2.能分角色朗读课文。借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语， 了解课文内容。 3.结合课文内容，借助课文图片，按照顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程，能 看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。 4.通过分角色朗读和讲述故事，感受小蝌蚪遇事主动探索的精神，增强阅读 科学童话的兴趣。 教学重点： 1.认识“塘、脑”等 14 个生字，读准多音字 “教”，会写“两、哪”等 10 个生字， 会写“快活、哪里 ”等 8 个词语。 2.能分角色朗读课文。借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语， 了解课文内容。 3.结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程，能看 图讲小蝌蚪找妈妈的故事。 教学难点： 通过分角色朗读和讲述故事， 感受小蝌蚪遇事主动探索的精神， 增强阅读科 学童话的兴趣。 学情分析： 本文是一篇科普小童话， 选编本文， 旨在激发学生对大自然的关注， 感受大 自然的神奇， 依托文本， 对学生进行分角色朗读的训练。 课文按照事情发展的顺 序进行叙述，条理清楚，语言生动有趣，对话较多，易于激发学生的学习兴趣。 二年级的学生， 具备一定的生活常识， 对大自然充满了好奇之心， 对这种科普童 2020年最新 2020年最新 话具有天然的兴趣， 在教学中， 教师要充分利用这一学情， 鼓励学生通过各种途 径搜集相关资料， 了解蝌蚪长成青蛙的过程并指导学生深入阅读课文， 找出蝌蚪 长成青蛙的几个关键变化， 整体把握故事情节并在学生熟读课文、 理解课文的基 础上对学生进行分角色朗读和讲故事的指导。 另外，本课生字较多， 在学习的时 候，要运用一年级学过的识字方法，如熟字加熟字、熟字加偏旁、熟字换偏旁等 进行识记，这样才能把生字记得又牢又准。 教具准备： 课件；小蝌蚪、小青蛙的相关知识 课时安排： 2 课时 第一课时 教学目标： 1.认识“塘、脑 ”等 14 个生字和 1 个多音字 “教”；会写 “眼、睛”等 5 个字。 2.正确、流利地朗读课文。借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词 语，了解课文内容。 3.初步了解小蝌蚪变成青蛙的过程。 教学重点： 1.认识“塘、脑 ”等 14 个生字和 1 个多音字 “教”；会写 “眼、睛”等 5 个字。 2.正确、流利地朗读课文。借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词 语，了解课文内容。 教学难点： 初步了解小蝌蚪变成青蛙的过程。 教学过程： 一、猜谜激趣，引入新课