部编本二年级语文上册14《我要的是葫芦》教案设计（2020年）.pdfVIP

2020年最新 2020年最新 14 我要的是葫芦 教案设计 设计说明 本课是按照事情发展的顺序写的， 开头和结尾之间存在着鲜明的对比。 针对 这个特点， 教学中采用了变序阅读法，先学习第 1 自然段和最后一个自然段， 再 让学生带着“可爱的小葫芦为什么会落了呢”这个问题学习中间两个自然段。 在 自主探究中感悟这个问题，在朗读、想象中理解人物的心理活动， 在讨论交流中 领悟故事说明的道理。教师始终扮演引导者、点拨者的角色， 充分发挥了学生的 主体作用，很好地培养了学生合作、探究的学习能力。 课前准备 教师准