员工管理年全国专业技术人员职称英语等级考试大纲(20200811031303).docx

（员工管理）年全国专业技 术人员职称英语等级考试 大纲 20XX年XX月峯年的企业咨询咸问经验.经过实战验证可以藩地执行的卓越萱理方案.值得您下载拥有 20XX年XX月 峯年的企业咨询咸问经验.经过实战验证可以藩地执行的卓越萱理方案.值得您下载拥有 前言 《全国专业技术人员职称英语等级考试大纲》是专业技术人员参加全国专业技术人员职称外 语等级统壹考试复习的重要资料。根据近年来英语考试情，我们组织专家对该大纲进行了审 定，该大纲继续遵循“严格要求、实事求是、区别对待、逐步提高”的原则，删减了部分篇 幅，对词汇做了部分调整，其专业类别和等级划分不变，即：综合、理工、卫重 3 个专业类 别和 A、 B、C3 个等级。专业技术人员可根据自己所从事的专业和需求，申报相应类别和级 别的考试。 参加考试大纲编写的专家为：刘润清、韩宝成、高秋薄、白勇、朱莉莉、李建华、柳淑华、 卢志鸿、沙丽金、崔刚等同志。主持考试大纲修改的专家为：刘润清、韩宝成同志。参加考 试大纲审定的专家为：方立、戴炜华、张彦斌、邱陶生、曹精华等同志。值此，我们向参加 大纲编写、审定的专家及有关人员表感谢。 人事部专业技术人员管理司 2007 年 11 月 全国专业技术人员职称英语等级考试大纲 壹、概述 全国专业技术人员职称英语等级考试是由国家人事部组织实施的壹项国家级外语考试。本考 试遵循“严格要求、实事求是、区别对待、逐步提高”的原则，根据英语于不同专业领域活 动中的应用特点，结合专业技术人员掌握和使用英语的实际情况，对申报不同级别专业技术 职务的人员的英语水平提出了不同的要求。 全国专业技术人员职称英语等级考试共分三个专业类别：综合类、理工类和卫生类，每个专 业类别的考试各分 A、B、C 三个等级。 全国专业技术人员职称英语等级考试于每年 4 月份举行。 A 、B、C 三个等级考试的总分各为 l00 分，考试时间均为 2 小时。 、评价目标 全国专业技术人员职称英语等级考试重点考查应试者的阅读理解能力。考试总的评价目标 是：申报 A 级的人员于 2 小时内应完成 3000 词左右的阅读任务，且能正确理解所读材料的 内容；申报 B 级的人员于 2 小时内应完成 2600 词左右的阅读任务，且能正确理解所读材料 的内容；申报C级的人员于2小时内应完成2200词左右的阅读任务，且能正确理解所读材 料的内容。 为达到上述目标，考试对应试者的英语汇量、语法知识和阅读理解能力分别提出如下要求： （壹）词汇量 考试所涉及的词汇和短语主要依据本大纲所附词汇表。对申报不同级别的应试者 要求认知的词汇量不等： 申报 A 级的人员应认知 6000 个左右的单词和壹定数量的短语； 申报 B 级的人员应认知 5000 个左右的单词和壹定数量的短语； 申报 C 级的人员应认知 4000 个左右的单词和壹定数量的短语。 （二）语法知识 考试不直接对应试者所掌握的语法知识进行考查，但应试者必须掌握基本的语法 知识，主要包括： 英语句子的基本语序及其意义； 英语句子的结构和常用句型； 各种时、体的形式及其意义； 各种从句的构成及其意义； 句子中词语的所指、省略、替代、重复，以及句子之间的意义关系等。 （三）阅读理解能力 应试者应能综合运用英语语言知识和阅读技能来理解专业的或壹般内容的英语书 面材料。阅读能力主要包括以下几个方面： 掌握所读材料的主旨和大意； 了解阐述主旨的事实和细节； 利用上下文猜测某些词汇和短语的意义； 既理解个别句子的意义，也理解上下文之间的意义关系； 根据所读材料进行判断和推论； 领会作者的观点、意图和态度。 三、考试内容和试卷结构 A 、B、C 三个等级的考试各由 6 个部分组成，每个级别的考试题型壹样、题量相同，但不同 级别考试总的阅读量及难易程度不同。考试主要考查应试者理解书面英语的能力。 第I部分：词汇选项（第I?15题，每题I分，共15分） 考查应试者理解于壹定语境中单词或短语意义的能力。 本部分为 l5 个句子， 每个句子中均有 1 个词或短语划有底横线，要求应试者从每个句子后面所给的 4 个选项中选择 I 个和划线部 分意义最相近的词或短语。 第 2 部分：阅读判断 （第 16?22 题，每题 I 分，共 7分） 考查应试者识别和判断文章所提供的信息的能力。本部分为 I 篇 300 ? 450 词的短文，短文 后列出 7 个句子，有的句子提供的是正确信息，有的句子提供的是错误信息，有的句子的信 息于短文中且未直接或间接提及。要求应试者根据短文的内容对每个句子做出判断。 第 3 部分：概括大意和完成句子 （第 23? 30 题，每题 I 分，共 8 分） 考查应试者把握文章段落大意及细节的能力。本部分为 I 篇 300450 词的短文，有 2 项测试 任务： （1