东镇小学语文月活动方案.docVIP

东镇小学语文月活动方案 东镇小学语文月活动方案 ————走进春天， 亲近语文一指导思想： 语文是一阵宛转悠扬的羌笛声，让人心旷神怡；语文是一幅墨迹斑斓 的水墨画，让人赏心悦目；语文是一座富丽堂皇的宫殿，让人流连忘 返；语文是一坛香醇陈年的老酒，让人意犹未尽。 语言文字是人们传递信息表达思想感情的重要工具，与人们的生 活息息相关，是人类特有的最美妙的东西，是人类文明的载体。 我们的汉语言更具有优美隽永的特点。 我们理所应当对它兴味盎然。 文学作品更是思想情感美感的集合体，我们应该对它热情有加。 写文章更是美差，因为作文是抒写自己美好情感展露自己才华的 绝好形式。 二活动目的： 激发学生学习语文的兴趣， 养成各种学习的好习惯。 使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文 化底蕴，提高学生的综合素质。 营造浓厚的学习语文的氛围， 塑造内涵丰富特色鲜明的校园文化。 三活动主题：走进春天，亲近语文四活动口号：五活动时间：月 日至月日六活动准备：营造语文月氛围：学校通过挂横幅征集口号的 方式营造语文月氛围。 各班通过外面的教师寄语来营造语文月氛围。 （班级氛围由各班主任负责）春蕾文学社社员报名和筛选工作于 第五周开始活动口号面向全校学生征集。 时间：第五周周一始，截止至第六周周二（月日） ，每班上交份。 活动安排：系列活动一 ———古诗大过关，吟诵古诗（详见附表） （第七周）系列活动二 ——-写字比赛（详见附表）（第八周）系列活动 三———迎世博活动（详见附表） （第九周）系列活动四 ——春蕾文学 社东镇小学语文月口号征集活动方案一活动目的：营造一种良好的语 文月活动氛围，全体师生发挥主人翁精神，群策群力，把我们的语文 月活动搞得实实在在又热热闹闹。 二活动方式：向全体学生征集活动口号，口号要迎合走进春天， 亲近语文。 口号可以是摘抄的一句名言，也可以根据自己的创意创作的一句 话（更欢迎原创）。 要求各班在广泛发动人人参与的基础上，择优推荐到学校。 每班选出最优的份上交。 到时学校将评选出一二三等奖，并将获奖作品发布在校园网上。 三活动时间：第五周周一始，截止至第六周周二（月日）四评奖 方式：评选出一二三等奖，并将获奖作品发布在校园网上。 东镇小学语文月年段古诗大过关活动方案及集体古诗吟诵方案一 活动目的：唐诗是中华民族灿烂文化宝库的一块瑰宝。 千百年来，人们传诵它赞美它。 一些有见识的父母还把它引为家庭启蒙教育的教材，这是为什么 呢?因为唐诗，特别是唐诗中的律诗绝句，比较短小精悍，而且合辙押 韵，琅琅上口。 通过背诵唐诗，可以使儿童从小就受到祖国文化的熏陶。 任何民族的家庭教育，都有它自身的特点，背唐诗，是中华民族 家庭教育的特点。 二活动方式：语文月开始后，每天早上利用早读的十分钟诵读古 诗。 诵读的时间和方式由各语文老师把关，并在语文月结束之前完成 过关检测。 集体吟诵时间：第七周周三下午班队课（月日）集体吟诵方式： 每班全体学生参加吟诵，吟诵首古诗，展现方式随各班自定。 古诗的范围：本年段限定的首古诗中挑选三首，另自选一首于春 天有关的诗歌（类型自选） 。 评奖方式：由低段语文老师负责中段班级的评分，中段语文老师 负责高段的评分，高段语文老师负责低段班级的评分（评分表格见附 表）三奖项设置：低段：一等奖二等奖三等奖中段：一等奖二等奖三 等奖高段：一等奖二等奖三等奖东镇小学语文月年段古诗吟诵评比表 具体评分要求：朗诵基本功（分） ：语言流畅，吐字清晰，音量适中， 语速得当，内容熟练。 表现力（分）：感情充沛，感染力强。 形式（分）：形式新颖，令观众耳目一新。 台风（分）：感情充沛精神状态良好，表情自然，肢体语言表达适 当。 班级朗诵基本功表现力形式台风总分最后结算方法：去掉最高和 最低分，其余成绩算平均分根据分数高低评出团体一二三等奖低段： 一等奖二等奖三等奖中段：一等奖二等奖三等奖高段：一等奖二等奖 三等奖附：各年段将成绩名次算好，把最终结果和各老师的评分表一 并交给组长东镇小学语文月硬笔写字比赛活动方案一比赛目的书写是 学生语文学习中必不可少的一项练习，我校语文科组结合课程标准中 提出的养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范端正整洁的 要求，同时为了使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积 提高写字教学质量，准备举行本次写字比赛。 二比赛时间：第八周班队活动课，举行全校硬笔写字比赛。 （作品周五前上交）三比赛范围：一至六年级全体学生四比赛要 求：纸张：一年级二年级田字格本三至六年级钢笔字帖内容与格式： 一二年级生字表 （二）指定生字两遍三至六年级抄写指定课文段落 （开 头空两格，标点占格）字数要求一般为一面即可。 （具体指定的内容由年段老师统一） 用笔要求：一二年级铅笔三至六年级水笔五评比标准：一等：书