师德师风随笔.docVIP

师德师风随笔 （篇1） 　　4季皆持芳香，我们各有光芒 　　黝黑的夜幕中，无数的星星在闪耀，它们明明灭灭，洒下漫天的星辉。而我，也是其中的1颗，不是最夺目，却也有属于自己的位置。 　　日子无声无息地走。不知不觉，我来到城南实验小学已有两个月了，最初的紧张、不安已云消雾散，我已逐渐适应了这里的节奏，融入了这样1个幸福的大集体中。 　　清晨第1道阳光射进窗户，我开始1天的工作。今天轮到我导护。我戴上红袖套，站在长长的走廊里，看着嬉戏的孩子们，拍拍追逐打闹的孩子的肩。孩子调皮地吐1下舌头，笑着走开。 　　广播里传来了乐曲声，我带着孩子们列队，精神抖擞地走向操场，迎接阳光的洗礼，舒展自己的身姿。 　　食堂里，我举着长长的汤勺，为孩子们盛汤，并1遍遍地吩咐：“谨慎点，别碰到他人，也别泼在自己身上。” 　　放晚学了，我再次和孩子们1起排着队，走到指定地点。和他们挥手告别后，我目送他们如飞鸟归林般，上了爸爸妈妈的车。 　　这是我，和我所有的同事们的平常工作的1部份。单调、繁琐、细碎，循环往复，让人感觉毫无诗意。但即便如此，我们还是在这份平常的工作中，在孩子们残暴的笑容中，提升了满足感、幸福感。 　　接着，我们迎来了1个新任务――排练课本剧。年级部召开会议，要求各班上报课本剧的剧目。课本上可以表演的故事很多，可怎样才能使人线人1新呢？传统的剧目不容易出彩，对了，可以选择儿童文学作品的章节进行改编，既贴合孩子的实际，又能引导孩子畅游书籍的海洋。最后，我选择了作家黄蓓佳的小说《我要做好孩子》里的第14章。 　　我在班上进行了前期总动员。孩子们动起来了，他们发掘身旁可用的1切资源，招兵买马，并发挥出成员的优势。善于朗读的去指点对白了，精通PPT的去做PPT了，仔细的去准备服装道具了……利用1切可以利用的时间，掌控1切可以利用的机会，节目的雏形有了！ 　　作为1名总策划，我1直跟进，了解节目排练的进展，给参演孩子们以鼓励和信心。中途，我们进行了两次彩排。彩排后，年级组再次召开会议，建议各班在表现情势上再丰富些，情节再紧凑些。如何让表现情势更生动呢？孩子们纷纭想点子，发言积极，气氛热烈。爱唱爱跳的郑洪梓同学说：“老师，我们能不能插段舞蹈？我来排！”这真是个好点子，有说有唱，有音乐有画面，天真烂缦的孩子，精心营建的温馨氛围，和谐自然，对，就这么干！望着张张灿烂的笑脸，我只有鼓励：相信你们，1定行！ 　　课本剧表演如期上演了。宛转游扬的音乐，炫酷流转的灯光，竹苞松茂的舞台，活灵活现的表演，绘声绘色的配音，还有那1阵阵雷鸣般的掌声。孩子们的笑容告知我：我们成功了！在这个微微透着寒意的深秋，我的心中涌动着1股夏天的火热。 　　4季从容走过，芳香又美丽。有时候，我们抬头去看夜空的时候，无数星星亮晶晶地闪着光芒，那种感觉特别美好。我深信，即便是1颗最小的星星，它也没必要懊丧，由于在茫茫的银河里，它仍然有着微弱却坚定的光芒。我知道，我就是这样1颗小星星，平凡而渺小，但我愿去融入这浩渺的银河，照亮前方路、身旁人。 　　（篇2） 　　窗体顶端做学生人生的带路人 　　教师是知识的化身，智慧的源泉，道德的典范，人格的楷模，更是学子们人生可靠的带路人，是学生美好心灵的塑造者。作为1名高校教师和辅导员，肩负两重责任，因此，我时刻以德高为师，身正为范这8个字提示自己。忘我奉献、以德树人，以自己的人格魅力为学生塑造纯洁心灵。作为1名高校辅导员，要时刻谨记，自己不单单是“教书匠”，更是1个教育家，是人类灵魂的工程师。 　　（1）建立事业心，增强责任感，酷爱教育事业 　　大学中辅导员不只是教师，更承当者教育管理，服务和发展的多重职责。辅导员是展开大学生思想政治教育的骨干气力，是大学生健康成长的指点者和带路人。工作的内容比较琐碎，工作范围触及到学生衣、食、住、用、行。特别是对学生思想政治教育，心理健康教育和法制观念的教育，更有益于端正学生的学习态度，和避免1些本不应当产生的恶性事件。做为1名合格的学生辅导员，除具有工作能力和技能以外，还应具有对这项工作的热忱，我把这类品质归结为”3心”，即对学生要有责任心，要有热情，要有爱心。 以情育人，酷爱学生；1言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任。对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。 　　（2）用无穷的师爱，开启每一个学生的心灵 　　大学是个大熔炉，自认为成才的孩子们在这样1个氛围中常常背负着自己渐渐的梦想，但是由于没了父母家人时刻在身旁的指引也是很容易出现问题的时机。。辅导员在学生中扮演侧重要的角色，是师长，也是各方面活动和集体的凝聚力和精神的核心。在工作中，我将信任和期待的眼光洒向每一个学生，和学生产生思想和情感上的共鸣，让学生感遭到师爱的温暖。我们要使学生正确认识社会发展规律，认识国家的