3二元一次方程组及其解法第3课时-教案.docVIP

PAGE 3.3二元一次方程组及其解法（第3课时）-教案 合肥一六八玫瑰园学校 袁保玉 教学背景 1.教材分析 在学习本节课之前，学生已经学过代人消元法解二元一次方程组，理解“消元”是核心，化归是目标，因此本节课再学习加减消元法就有了理论基础。 2.学情分析 七年级学生已经具备了一定的探索能力，也初步养成了合作交流的习惯，好胜心比较强，并且希望有展现自我才华的机会，但是对于七年级学生来说，独立分析问题的能力和灵活应用的能力还有待提高，很多时候还需要教师的点拨和引导.因此，遵循学生的认识规律，由浅入深，适时引导，调动学生的积极性，并适当地给予表扬和鼓励，借此增强学生的自信心。 教学目标 1