2第二章统计数据及其来源一.ppt

教育统计学 第二章、统计 数据 及其来源 （一） 中国经济统计研究中心 王帅 知识点回顾及引入 一、总体和样本 二、参数和统计量 三、变量和标志 四、统计指标与指标体系 1. 总体和总体单位（个体） （一） 总体 是客观存在的、在某种共同性质的许 多 个别事物 组成的整体。 具有 大量性、同质性、变异性 等特征。 （二） 总体 单位 构成总体的个体事物称总体单位。 一、总体和样本 总体由总体单位构成，要认识总体必须从总体单位 开始。 在一次特定范围、目的的统计研究中，统计 总体与总体单位是不容混淆的，二者的含义是 确切的，是包含与被包含的关系。但是随着统 计研究任务、目的及范围的变化，统计总体和 总体单位可以 相互转化。 统计总体与总体单位的相对性 总体、总体单位 总体、总体单位 总体或总体单位的区分不是固定的， 在一定条件下可以相互转化。 总体与总体单位相对性示例 知识点小练习 1. 研究 1000 名学生的学习成绩，则总体是（） A ． 1 000 名学生的学习成绩 B ． 1 000 名学生 C ．每一名学生的学习成绩 D ．每名学生 2 ．要了解 300 名学生的身体情况，则总体单位是（） A ． 300 名学生 B ． 300 名学生的身体情况 C ．每名学生 D ．每一名学生的身体情况 ( 三 ) 统计总体的种类 指所包含的单位数目有限的总体 指所包含的单位数目无限的总体 有限总体 无限总体 对有限总体可以进行 全面调查 ，也可 以进行 非全面调查 ； 对无限总体只能采取 非全面调查 2. 样本 ? 样本：从总体中抽取的一部分元素的集合。 ? 样本量：构成样本的元素的数目。 二、参数和统计量 １．参数：用来描述总体特征的概括性数字 度量。 ２．统计量：用来描述样本特征的概括性数 字度量。 ? ? ? ? ? ? ? ? 总体 ? ? ? 样本 平均数 标准差 比例 参数 ? ? ? 统计量 ? x s p 参数与统计量关系示例 知识点小练习 ? 某研究部门准备在全市 200 万个家庭中抽取 2000 个家庭，推断该城市所有职工家庭的 年人均收入。这项研究的参数是（） A. 2000 个家庭 B. 200 万个家庭 C. 2000 个家庭的 D. 200 万个家庭的 人均收入 人均收入 ：说明事物类别的一个名称 顺序变量 ：说明事物有序类别的一个 名称 分类变量 数值型变量 离散型变量 连续型变量 1 、变量 变 量 的 类 型 三、变量与标志 连续型变量 连续性变量的数值是连续不断的， 任意两个变量值之间可以做无限 分割。 人的身高、体重、年龄， 气象上的温度、湿度， 零件的尺寸，电子元件 的使用寿命等 需要使用 度量工具 取值 身高的例子： 165 166 ● ● 离散型变量 离散变量的取值可以按一定次序 一一列举，变量值通常用整数表 示。 特定范围的人口数、汽 车数量、企业数量、林 木株数、畜禽数量等等 取值不需 要用工具 度量，用 计数的方 式即可 知识点小练习 1 ．下列变量属于连续变量的是 ( ) A ．学生人数 B ．工厂的设备台数 C ．某市的医院数 D ．零件的尺寸误差 2 ．商业企业的职工人数与商品销售额是 ( ) A ．连续变量 B ．前者是连续变量，后 者是离散变量 C ．离散变量