教师教育美文.docVIP

教师教育美文 教师教育美文（3篇） 　　（篇1） 　　守候，温暖孩子的背影 　　 下课了，铃响了，我也该登场了。 　　课间是**实小最繁忙的时候，在教学楼的每层走廊上，在孩子们喝彩中、蹦跳中总有1位臂戴红袖的教师的背影，那就是肩负孩子们课间安全的守护神——走廊导护员。我就是其中1员。5年来，我1直站在那个岗位上，体会着这个岗位给我带来的苦与乐。 　　7：15，这是全校教师非常熟习的时间，导护员上岗的时间，可每一个走廊导护员都知道，那不是我们的上岗时间，在 7：15前，我们必须赶到办公室，取出所在楼层的教师钥匙，逐1打开教室，开窗透风，如果逢上阴雨天，还得开灯，用灯光迎接早起的孩子，点亮他们的心，遣散阴雨天带来的不适，感受来自于老师细微的爱。1切准备工作就绪，站在楼梯口，静静地等待着孩子们的到来。 　　课间是学校最热烈的时候，也是走廊导护员最繁忙的时候。每一个楼层的墙壁上都贴着1张“校园安全值岗点”，可我们知道，那不是出发点，也不是终点。说是校园走廊安全员，其实我们身兼数职。 　　我们是安全员。课间，孩子们最活跃。离开课堂的孩子们就像1匹脱缰的野马，撒腿冲向厕所，此时导护员就得站在走廊的中间，来回走动，不厌其烦地提示奔跑的孩子们“慢点慢点”，眼睛还得时不时关注教室里的学生情况，避免教室里出现意外安全事故。 　　我们是护士。繁忙的课间，孩子们略不留心就有可能有点磕磕碰碰。这时候候我们要