信息化课堂教学典型案例.docVIP

信息化课堂教学典型案例 信息化课堂以学生为主体，教师起到组织和推动的作用。要请教师创设1个能够培养学生高级思惟能力、感知学习内容、取得更强成绩感的学习环境。现以中职德育课《职业道德与法律》为例，选取“劳动合同的审核与签订”这1主题，探讨信息化课堂实践。本课的教学对象是中职学校艺术设计专业广告设计1年级的学生，本节课之前已学习了民事法律关系的基本内容，掌握了依法保护权益的方式，了解了合同的基本知识，具有了学习本节课内容的基础知识。 　　1、教学目标 根据教学大纲领求与学生的实际情况，我对教材进行了处理，肯定了本课的教学目标。 　　（1）知识目标：掌握劳动合同的霸王条款，了解常见的劳动合同风险。 　　（2）能力目标：基本具有辨认霸王条款能力，规避劳动合同中的风险。 　　（3）情感目标：引导学生坚持权利与义务的统1，增强劳动者的维权意识。 　　教学重点为：劳动合同中的权利义务不对等的无效条款。 　　教学难点为：劳动合同中的竞业协议条款和押金条款中的常见风险。 　　2、教学策略 在教学中，我采取情境和案例教学法，采取小组合作的方式，学生在课前学习知识，课上内化知识，课后拓展知识。 　　本课是《求职大作战》的最后1个环节，学生依照自己的兴趣和能力分为4个求职小分队，每组内有两名求职者和两名企业方代表。本课摹拟的是学生完成求职、面试以后劳动合同的签订进程。 　　在教学进程中教师应用案例分析、任